文档介绍：一、( )( )、智、体、美、、德、体、、智、德、、心、体、智诸方面3.《林哈德与葛笃德》是( )的教育理论专著。,脑部的发育已达到成人的( )左右。%%%%( )( ) ( )( )( )、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持( )(视触)协调出现的主要标志是( )  ~3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的( ) ( )、,司机紧急刹车,此时他产生的紧张的情绪体验属于( )( ) ( )( ).“最近发展区”理论是由( )提出的。,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是( )、名词解释(本大题共6小题,每题3分,共18分)、简答题(本大题共4小题,每题6分,共24分),加涅将学习分为哪几种类型?。?。四、论述题(本大题共2小题,每题12分,共24分)。(侵权)行为。五、案例分析(共14分)最近,娜娜的妈妈非常着急,4岁的娜娜出现了口吃现象,经过多方矫正,都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复,这是一种言语的节律性障碍。 2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷(一) 一、【解析】教育最基本的职能就是培养人,这是教育质的规定性。【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。【解析】3岁以前,幼儿脑部的发育已达到成人的80%。【解析】学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。【解析】教育行政法规的名称一般有三种:条例、规定、办法或细则。【解析】在人类学忆的信息加工理论的基础上,罗耶提出了认知迁移理论。【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。【解析】教师应坚持正面教育,善于发现幼儿的优点并给予表扬。【解析】伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。【解析】发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的发展期现象,心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,如2~4岁是幼儿的最佳口语训练期。【解析】2、3岁的儿童能辨别上下。【解析】应激是对突发事件的一种反应。【解析】幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。【解析】定势是由过去经验和习惯的影响而产生