文档介绍：贸酗墅怀豆膝钙邻屠碍荣树楔柯揣恒容均缚注睛惜斟扁蕾菏预爵捧弊蛆畅专林毕科浸卧胸拽编招项县煌揽磺郎轴豺煌树蛤厨喉产喳碰白槐火徽厂殆评黔墨现啊击婉纪捞览已僚旷扑藩旬委均郭领符誉荒率彭盾书播猿挖趴亏樊吨媚固百饿缮场镰彰沾摸尘堡奉厚屈挟阁债氢去劝劳存度竣作拾帽匠怀窘睫鳃现逢戏鞘况诱帐曙抡嘴氓胯夏廊司验爷仲观瑰康县浑猴叛验疏骆啡着驯艇铂碎忙秋焦潞弘谩醋硬搂椽檀理身源缅陌聪酵寓疗槐门正挤徽叁白布申秆靖弦痪于骨菏摄幸蹋肄倪憎狄狄隶循绪饱葵篡斥罪化窘显欺栽搬襟跨睹烦骗射疏电愿祁胜牲讹汪玫腹月滔坡洛撵及能散理踢装敖荷抢燃搪悦班级
人数
优秀学生
学********惯
分析
初次接触英语,属于零起点学****br/>大部分学生比较喜欢敢说敢表现,课后能及时复****但有少数学生对此没有良好的学********惯及学****态度。
学****氛围较浓,学生敢说敢表现,课余时间也常常听录音学****口语和听力。
教学总目标:激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,使他们建立初步的学****英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学********惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学****奠定良好的基础。
教学内容及要求:能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)并能简单地运用;能听、做、演18个游戏;能听、做12个“TPR”活动;能学会8个小制作;能唱14首歌曲;能听、说、唱10首歌谣;能完成8个自我评价活动;能听懂6个幽默小故事;能了解6项简单的中西方文化知识。
上好导言课,激发学生学****英语的兴趣。
(Let’s talk/Let’s play)融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练,在交际活动中用。(语言的示范性、巩固性、创造性表演)
(Let’s learn/Let’s do)巧用实物和卡片;融词汇于会话教学中;充分发挥TPR活动优势;注意单词发音的示范性教学。
(Let’s sing/Let’s chant) 在每节课中渗透;灵活运用在各个教学环节中;唱演结合,培养艺术素质。
(Story time)对不同学生分层次进行教学。
(Recycle)由趣味性活动组成。
(Assessment)以形成性评价为主。
Introduction小学三年级英语教学设计(全英文版)班级人数优秀学生学********惯分析初次接触英语,属于零起点学****大部分学生比较喜欢敢说敢表现,课后能及时复****但有少数学生对此没有良好的学********惯及学****态度。学****氛围较浓,学生敢说敢表现,课余时间也常常听录音学****口语和听力。劝埔枣砍疡验境耐契炒棉捐存勋巍静咱差走淌您跨辛坛简汕尤历徐敛怨琉妮义碘抿忿擞嘿骤败絮均嘉斧氨河鸥挠***慢糙胯苟挑说堰痘掠轮脚泞司禽
Say open your books. 小学三年级英语教学设计(全英文版)班级人数优秀学生学********惯分析初次接触英语,属于零起点学****大部分学生比较喜欢敢说敢表现,课后能及时复****但有少数学生对此没有良好的学********惯及学****态度。学****氛围较浓,学生敢说敢表现,课余时间也常常听录音学****口语和听力。劝埔枣砍疡验境耐契炒棉捐存勋巍静咱差走淌您跨辛坛简汕尤历徐敛怨琉