文档介绍：(一)教学目标科学的确立教学目标是教学的首要环节,根据《新课程标准》,立足于每一位学生的发展,结合教学内容,确立如下目标:(1)知识技能:使学生能够探索事物之间的数量关系,利用方程或方程组解决实际问题。(2)问题解决:使学生能够根据实际问题,寻找其中的相等关系,最终转化为数学问题求解。(3)数学思考:经历和体验列方程组解决实际问题的过程。体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型(4)情感态度:在运用数学表达和解决问题的过程中,认识数学具有抽象,严谨和应用广泛的特点,体会数学的价值。教学重难点依据教学内容,教学目标我确立了以下重难点:重点:能根据题意列二元一次方程组;能根据题意找出等量关系;难点:正确发现并找出问题中的两个等量关系教学手段充分利用多媒体辅助教学,以一个直观的形象引起学生的注意,从而实现课堂教学的情境化,生动化,趣味化,激发学生的求知欲望,增加了课堂容量,提高了教学效率。:(1)列方程解决实际问题的步骤是什么?(2)还记得解二元一次方程组的方法吗?由学生进行回答,并在课件上进行展示(结合课件展示可以更加清晰的呈现问题)。:养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约需用饲料675kg;一周后又购进12头大牛和5头小牛,~20kg,每头小牛1天约需要7~?、课件展示题目。以学生身边的实际问题展开讨论,突出数学与现实的联系。教师引导学生对本题进行分析:?哪些未知量?引导学生说出,教师利用信息技术手段在课件上进行标注。?引导学生写出来,也可以让学生在课件上直接写(具有代表性)。,两个等量关系,所以可以用列方程组的方式解决问题。(1)学生在导学案上列出方程(2)学生在黑板上书写解题过程.(3)学生点评,教师引导规范解题步骤。?学生对比计算结果和李大叔的估计,得到结论。引导学生归纳列二元一次方程组解决实际问题的步骤。(1)买10支笔和15本笔记本需58元,买20支笔和40本笔记本需148元,问每支笔和每本笔记本各多少钱?学生完成后,同桌互换,通过投影,进一步规范步骤。(2)有大小两种货车,;5辆大车与6辆小车一次可以支货35吨;3辆大车与5辆小车一次可以运货多少吨?教学过程学生通过多媒体书写解题过程,与标准答案进行对比。?由学生