文档介绍：小学生行为养成教育调查报告
“十五”第一期中小学政工教导德育专题研训班
徐汇区建襄小学王甸蓉
一、进行小学生行为养成教育调查目的
二、进行小学生行为养成教育调查的方法、途径
1、研究对象
2、研究方法
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三、进行小学生行为养成教育调查分析
进行小学生行为养成教育中的现状
原因分析
1、广大教师普遍认为小学生行为养成教育很需要,并应有针对性教育,对二十条行为规范要求应该细化和有年龄阶段要求
2、在进行行为规范教育的过程中,班主任是较为重视的,因为行为习惯养成是评估一个班级的班风、学风,也是衡量一个班主任的工作业绩。
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3、副课教师对小学生行为规范养成教育抱着能抓能放的态度,为自己课所需制定遵守要求,有时放松要求,能过去就算了,任务观点。
4、行为养成教育没有与家庭教育、社区规范相结合。
5、教师在指导学生学习、活动中会自觉与不自觉地违反规范
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四、进行小学生行为养成教育的思考与建议
1、遵循教育规律,开展行为规范教育
2、继承传统,开拓创新
3、发挥少先队组织功能,让学生当家做主学规范
4、转变观念,提高素质,努力做行为养成教育的好老师
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