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幼儿英语教师职前培养对策的研究(可复制毕业论文).pdf

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幼儿英语教师职前培养对策的研究(可复制毕业论文).pdf

上传人:mkt365 2013/11/28 文件大小:0 KB

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幼儿英语教师职前培养对策的研究(可复制毕业论文).pdf

文档介绍

文档介绍:摘要随着信息时代的到来以及国际交往的日益频繁,英语的重要性不断凸显,英语成的重中之重。外语学习低龄化是国际外语教育的一大趋势,这使得幼儿英语教育成为面对社会的激烈竞争,人们对幼儿英语教师的要求越来越高。而当前幼儿英语师第二部分为理论方面的概述,首先清晰地阐述了本研究涉及的几个基本概念;其第三部分到第五部分为本文的主体部分,首先根据问卷结果和文献分析,发现幼儿英语师范生职前培养中存在的四个比较明显的问题并对其产生原因做出了全面的分析。问题包括幼儿英语师范生的生源问题,培养队伍的结构现状问题,幼儿英语师问题的分析,借鉴国外幼儿英语师范生的职前培养方法,对存在的问题提出了相应的关键词:幼儿英语教师;职前培养;对策为个人在激烈竞争的社会中生存的基本手段之一。在我国英语已经是各阶段教育教学人们关注的焦点。幼儿师范学校是我国幼儿英语教师的师资培养的机构,当我们把目光聚焦到幼范学校以及幼儿英语教师的职前培养时,问题随之而来。资培养正被一些问题所困扰,如幼儿英语教师学历层次低、教学内容陈旧、教学方法不合理等。追根溯源,要解决幼儿英语教师的问题,首先要有良好的职前培养。只有高素质的教师才能培养出高素质的学生,那么如何构建合理的幼儿英语教师职前培养体系,培养出高质量的幼儿英语教师就成为本研究的核心问题。本文由五个部分组成,在理论研究和问卷调查的基础上对幼儿英语教师职前培养提出建设性意见:第一部分是绪论,对研究的缘起、思路、方法。,幼儿英语教师职前培养情况的国内外现状进行了综述。后通过分析了幼儿及幼儿英语教学的特点,总结出幼儿英语教师的职前培养目标作为我们培养幼儿英语教师的准则。范生在学习中的课程的设置问题,还有幼儿英语师范教育的教材问题等。通过对这些对策,以其对幼儿英语教师的职前培养有所助益。,
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学位论文作者签名:旦童红日一期:星塑航期:皂翌竺簈独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》泄跗诳光盘版缱釉又旧、《中国学位论文全文数据库》泄蒲Ъ术信息研究所仁菘庵校⒁缘缱映霭嫖镄问匠霭娣⑿泻吞峁┬畔⒎瘛C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名期学位论文作者毕业后去向:通讯地址:明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。日工作单位:电话:邮编:一
一、绪论研究的缘起东北师范大学硕士学位论文随着世界经济的不断发展、全球化进程的不断加快,英语已成为国际交往的重要工具。联合国有关文件指出,世纪人的生存与发展的基本技能为母语、一门外语和计算机操作能力。由于历史原因和互联网的飞速发展,英语现已成为各种国际场合的主要工作语言,也成为国际科技交流的主要工作语言。据统计,国际上%以上的学术论文是用英语发表或宣读的,各学科的主要学术期刊也以英语为主。因此,各国都在强化和改革基础教育中的外语,特别是英语的教学,英语学习成为社会所关注的热点问题。无论是大学毕业生的求职,还是商务人士的晋升,外语沟通能力是增添其自身含金量的重要砝码,英语已经成为未来一专多能复合型人才不可缺乏的能力。目前语言领域的技能已经被全球知名企业鉴定为具有专业资格工作所必需的技能。随着我国加入鞍略嘶嵩谖夜某晒ι臧欤嗽嚼丛街厥佑⒂锝涣饔胗τ玫哪芰ΑK裕近年来我国出现了全社会英语学习的热潮,不但各级学校空前关注英语教学,许多的幼儿园也开始探索幼儿英语教学。同时,世纪年代以来,国际第二语言教学改革的三大趋势:低龄化、与教育研究相结合、与学科内容相渗透,对我国的幼儿英语教学也产生了很大的影响。在这样的社会背景下,我国幼儿英语教学正以多种方式在众多的幼儿园开设,并且在争论声中获得了很大的发展。面对当代幼儿英语教育的发展和变革,对幼儿英语教育师资的素质与能力的要求也越来越高。同时,由于我国市场竞争的发展和教师教育体制改革的进行,也都影响到幼教师资培养机构的存在和发展,对幼教师资培养形成了新的冲击。担负着培养幼教英语师资重任的幼堆#绾尾拍芘嘌鍪视τ锥逃⒄剐枰5母咚刂实幼教英语师资,就成为世纪之初幼儿英语教育发展的关键所在。年中国教育部颁布了《英语课程新标准》,将以往在初级中学阶段才开始讲授的英语课程提前到了小学阶段开设。众所周知,