文档介绍：月亮和云彩(第一课时)课堂实录
响水县黄圩中心小学张婷
课前交流:
师:小朋友们,还认识我吗?
生:认识。
师:我是谁?
生:张老师。
师:我们只见过一次面,你们就记住老师了,谢谢你们,为了表示感谢,老师送你们一首歌。小朋友们要认真听。
学生听儿歌《弯弯的月儿小小的船》
师:好听吗?
生:好听
师:高兴吗?
生:高兴。
师:那让我们带着高兴的心情走进今天的学习。
师:上课,师生问好。
一、激趣导入
师:刚才我们在儿歌里听到月亮是什么形状的?
生:弯弯的。
师:像
生:小船。
师:月亮有时还是
生:圆圆的。
师:像
生:大球
生:大圆盘
师:播放动画,语言描绘。看月亮宝宝慢慢地爬上了夜晚的天空。一朵朵调皮的云彩也跑过来了。它们之间发生了一个有趣的故事。今天,我们就来学习18课,月亮和云彩。板书课题。
师:伸出你们的小手和老师一起写。“亮”是本课生字,看老师写,并把它默默地记在心里。
指名读课题,齐读。(一生把轻声读错)
师:请你把课题再读一遍。
生读课题。(还是错)
师:“彩”是第四声,但在“云彩”这个词里读轻声,彩读得轻一些。跟老师读。
师读课题。
刚才的学生读。
师:一学就会。
齐读。
二、一读课文
师:月亮和云彩之间到底发生了什么有趣的故事呢?想知道吗?答案就在课文中。我们一起来读课文。
课件出示:一读课文:
圈出生字,看看拼音多读几遍。读准字音。
板书:读准音
生自由读课文,师巡视个别指导。(注意坐姿,拿书姿势)
师:课文中的生字宝宝你们认识吗?它们很想和你们做朋友,都等不及了,看,它们都跳出来。(课件出示生字)
liànɡ pénɡ chuān àn
亮朋穿暗
mínɡ kuài lǐ wén
明快李文
yuàn rán yǒnɡ
院然勇
师:你认识了哪些字?
生:亮。领大家都两遍。(点击“亮”消失)
生:朋。
师:你读得真准,想提醒同学们注意什么?
生:后鼻音。请你做小老师领大家读。(点击“朋”消失)
生:“穿”
师:你的翘舌音读得真准,同学们跟他读。生跟读。(点“穿”消失)
生:暗。
生:齐读。(点击“暗”消失)
生:明。(后鼻音读得不太准)
师:还有谁认识这个字的?帮助他一下。
生:明。
师:读得真准。注意这个音是后鼻音。(请刚才那位同学再读一遍)师范读,生跟读。
师:立即就改正过来,真了不起。
生:文
师:这个字你在哪见过它?
生:语文书封面上。
生:我的名字有文。
师:你们真棒,能在生活中自己主动识字。齐读。
生:快。
再指名读。
生:李。
师:这个字在上学期练习中见过吧!木子李,我们班有姓李的吧!姓李的生读“李”齐读。
师:刚才这些字我们经常见到,不少同学以前就认识了。这三字有点慢,谁认识?(绿色通道的字)
生:院。
师:指多名读。
生:然。
师:指名读,一生读成“lán ”生跟读(读对)
师:知错就改,还是好孩子。
齐读。
生:勇
师:见过吗?
生:勇敢的勇。
师:咦,生字宝宝都不见了,原来呀,它们都跑出去玩了,玩着玩着把帽子都弄丢了。你们还能认识它们吗?看看哪些小朋友像孙悟空一样有一双火眼金睛,能立刻认出来。课件演示(点击一下飞出一个字)(把原来的生字拼音去掉且打