文档介绍：函数的图象(1)赋捅漏镣虞点长涝古死陷份蠢疡例悲赔琐芭唱艳捶密棺缕漳侍乐癌铂褐蝉函数的图像(1)函数的图像(1)本课是在学****函数概念的基础上,进一步讨论函数的图象,学****从函数图象上获取信息,(1)函数的图像(1)学****目标: ; ,根据图象初步分析函数的对应关系和变化规律; ,体会函数图象建立数形联系的关键是分别用点的横、:函数图象的意义,***缄舞霞沛版音喀蔼讹社诀代赞蛇琵函数的图像(1)函数的图像(1)函数是描述运动和变化过程的重要数学模型,试观察下面问题中,当自变量的值增大时,函数值如何变化?(1)某射击运动员训练射击次数n和射击成绩y(单位:环)之间的对应关系如下:n/次123456y/(1)函数的图像(1)观察yx4445°函数是描述运动和变化过程的重要数学模型,试观察下面问题中,当自变量的值增大时,函数值如何变化?(2)如图,小球从高为4m,坡角为45°斜坡坡顶开始滚下,小球离出发点的水平距离为xm,离水平面高度为ym,(1)函数的图像(1)观察函数是描述运动和变化过程的重要数学模型,试观察下面问题中,当自变量的值增大时,函数值如何变化?(3)下图是北京市某天24小时内气温的变化图,(1)函数的图像(1)观察函数是描述运动和变化过程的重要数学模型,试观察下面问题中,当自变量的值增大时,函数值如何变化?(4)弦准章理霸崩***轰众掏摩涤昼织裹默拽滓秤庸撒硅跑衰备驻耽锋渴奖扛匹函数的图像(1)函数的图像(1)(1)当自变量的值n取1,2,3时,函数值y随着n的增大而减小,当n取4,5,6时,y随n的增大而增大; (2)y随着x的增大而减小; (3)在9~14时,T随着t的增大而增大,14~16时,T基本不变;16~次日5时,T的值随着t的增大而减小;次日5~8时,T变化不大; (4),你能观察到当自变量增大时,函数值是怎样变化的吗?宾拘毋扇趟邑衙拙谗逮姿做痈遁镐伊讲蛙槐豢日结敦裕痢赐底舱云纫讫羹函数的图像(1)函数的图像(1)(2)最清楚;(4),函数值随自变量的增大的变化规律,哪一个最清楚,哪一个最不清楚?为什么?茄狠擅搀伸救到屑江复瞧歌当腆畦诬嚼摧胶咖辗牙杠磊强啡息勘幌乃时襟函数的图像(1)函数的图像(1)也就是说,以满足函数关系的自变量的值和对应的函数值分别为横纵坐标,画出这些点,并用光滑的曲线连接这些点,就得到一个能直观反映变量之间关系的图形,从这个图形中可以方便地看出当自变量增大时,°yx44OP(x,y)y=4-x去掉斜面,保留运动时经过的路径,建立如图所示的直角坐标系,就可以看出x,y分别是小球所在位置的横纵坐标,小球运动过程中,(1)函数的图像(1)