文档介绍：六年级思品导学案《社会文明大家谈》
时间:2011-01-07 17:52 发布人:赵海燕点击: 542次
 
设计思路:
本节课,我的宗旨是为了锻炼孩子们的社会实践能力,让孩子亲自走一走、看一看,用双眼去发现身边的事。这样,孩子们在课堂上才会积极参与,才能说出自己的见解,真正达到“百花齐放”。
安阳市钢二路小学  六年级品德与社会(上)册导学案
主备人:王素军       审核人:同组教师      学生姓名:      组名:       
课题
社会文明大家谈
课型
自学探究课
展示提升课
课时
一课时
学习目标:(5号字)
1、通过考察周围社区人们的文明素养现状,知道我们的社会在走向文明的同时,对人们文明素养的要求也在提高,文明社会需要文明人。
2、通过活动,体验做文明人的重要意义,养成做文明人的意识。
3、从小事做起,努力塑造自己的文明形象。
重点、难点:(5号字)
     深入社区亲自调查,发表自己的见解。
学习过程
活动一:课前社会小调查
以小组为单位到社区看看,找找身边的文明与不文明,填写调查表
调查时间
 
调查地点
一定要大胆点,记住要有礼貌
调查内容
 
我的感受
 
 
 
 
 
 
师生笔记
 
活动二:小事中的文明
1、学生自己阅读教材第8—9页。
2、 思考:你从提供的这些信息中想到什么?你最想对那件事发表
自己的评论?
3、 让学生自拟题目,写出自己的交流要点,如“从乱扔口香糖想到的”“时
尚穿着与出口成脏”等。
 
活动四:“一米线”告诉我
1、请学生说一说自己在生活中,哪些地方设有“一米线”。
2、交流“一米线”的作用是什么?
 
活动五:塑造自己的文明形象
1、根据教材第12页,同学们设计自己的文明形象。
2、准备进行文明形象大赛。
 
活动六:我眼中的社会文明
   学生阅读瞭望台的报道,思考自己是如何看法。
 
 
展示环节到了,快大胆站起来,你就是课堂中最棒的一个。
我的课堂我展示:
                         
展示一:交流调查
1、小组交流,汇报自己的调查。
2、汇报形式可以采用照片、图表、演一演等多种形式。
3、讨论交流自己对“一点点小事,能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的文明程度”这句话的理解。
 
 
展示二:自拟题目,各组汇报
    1、假如你是扔口香糖的游客。
     2、假如你是清除口香糖残渣的