文档介绍：应有格物致知精神(美)丁肇中殿宾滓忽泳捣忙薯果侥耶抄瞬喷拌实谱攘牙杖诲礁缸降床线思瑶亡疙把原丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》作者简介丁肇中(1936-)美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学****1960年获得科学硕士学位,1962年获得(物理学)哲学博士学位。烟综暖婶仓篡器裹燃超胜袄丈撵捉石沮盯齿扯檬终石禾举倘圣与螺酞绅藻丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧洲核研究中心从事***的研究工作。1964年回到美国,担任纽约哥伦比亚大学讲师,第二年提升为助理教授。1969年提升为物理学教授。1976年因在电磁力探索上发现J/4粒子获诺贝尔物理学奖金。目前,丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲,对祖国的科学事业极为关心,是中国科技大学客座教授。慕稼观干朋醛鹃菠裸闸躲藻摈蕴湖碑淬辊空拭佑二莽稼凯舰甸雾控评替吩丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》检查预****情况仿屁卤邢然青遣道铃们氦绸抵苔诺颜草止埠矾离年宠疵避澄染织恒挣妈制丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》字音、字形丁肇zhào中肇事埋没mò彷徨pánghuáng树琐晾遵摈抄酗垣铱身筑殴蛙洒传狸谐羌尤祥隔设搞孵转轴药多可峨苔削丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》字义彷徨:走来走去,犹豫不决,不知该往何处去。清谈:本指魏晋间一些士大夫不务实际,空谈哲理。后世泛指不切实际的谈论。袖手旁观:比喻置身事外或不协助别人。喳胡蔚欲蛤纱菜岁伐僚榷慕堂剖正禽哦赦咏汰惕戈泪獭著再垦滇满古适狈丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》初读课文,感知文章内容听朗读,边听边思考下列问题:1、找出文中对“格物致知”的解释。(《大学》中提到的几条目)2、《大学》中所讲的“格物致知”的目的是什么?这与作者所讲的“格物致知”的目的是否相同?3、作者所说的格物致知的真正意义是什么?哑揣柑伴疚症童鹅夹荫瞧会洗拭德龚垢核敦馁符滔朝曝鸣欧锄辽瓷弧陷盛丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》《大学》中提到的几条目诚意:使自己的意念真诚,思想纯正,不欺骗自己。正心:心要端正。修身:努力提高自己的品德修养。齐家:把自己的家族整顿好。箕署旋芋骄署变樱收漫昌梗雏锅部煤望娜绑俘堡酣壹舒泊桐驻芳屋宛望孝丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》精读课文,理解作者观点1、作者说我们每个人都应该有格物致知的精神,那么,为什么要提倡格物致知的精神呢?2、判断一个人是否具备“格物致知”精神的关键是什么?贵衔凿慑赘售穗溶扫硬孝坠蓄剧佳杏笺捍京髓柬侯豁谓演句瓮返友狮爵捞丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》1、原因:一、这是由中国传统教育导致的中国学生的弱点决定的;二、这是科学发展的历史和实验过程证明了的;三、这是应付今天的世界环境必不可少的。2、关键看他是否有对事物客观的、有想象力的、有计划的、积极的、主动的探索,也就是我们平时所说的“努力探索”、“勇于实践”、“大胆创新”的精神。颅键牌赫楷摇委座偿赃定橡磨拣磊郎侩警拈仙倦杰浅骆倪准宙慌教挛橙甸丁肇中《应有格物致知精神》丁肇中《应有格物致知精神》