文档介绍：人音版音乐八年级下《瑶族舞曲》教学设计 教学目标:知    识:了解我国“瑶族”风土人情,初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。技    能: 引导学生结合音乐要素(力度、速度、情绪等)听赏音乐,进一步培养其音乐感受、欣赏能力。通过课前、课堂实践活动,培养主动学****音乐的兴趣。思    想: 激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣,增强和培养民族意识和爱国情操。课    型: 本课是一节以“欣赏为主的综合课”。课    时: 一课时。难    点: 音乐旋律中变化的力度、速度、情绪与塑造音乐形象的关系。重    点: 了解瑶族及西南少数民族地区音乐风格的主要特征。教    法: 音乐视听欣赏与对比分析、讨论探究相结合。教学过程:一   音乐导入:欣赏《爱我中华》问:我们中华民族这个大家庭中有多少个成员,你都知道哪些?听乐曲片段(瑶族舞曲)问:这么美妙的音乐来自哪个民族?导入新课。二 、进入新课(一) 人文介绍。瑶族风情、文化艺术铺垫(学生结合屏幕简介“盘王节”由来,介绍“长鼓舞”等极具“瑶族”特点的“瑶族文化”),教师补充。1、     瑶寨简介(屏幕出现瑶寨风情并配以文字介绍)。(盘王节和长鼓舞)2、《瑶族舞曲》(作品背景介绍略)(二)初听全曲,了解全貌1、乐曲描绘的是一个什么样的场面?表达瑶族人民怎样的心情?你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的?全曲可分为几个部分?2、学生讨论3、教师总结:全曲描绘了瑶寨人在节日的夜晚,围坐在篝火旁,载歌载舞的热烈场景。结构为:A +B+A‘三大部分(三)      分段欣赏1、  第一部分之第一主题1)      听一听第一部分的第一主题,思考:音乐给你怎样的感受,构成音乐的主要音符为?第一主题出现了几次,每次出现有什么不同?2)      