考试样卷(小学数学).doc

文档介绍：全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级(小学数学)(以下答案仅供参考)基本知识第1题(单选题)从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?()。、,以“教”为主的教学设计没有以“学”、:C第2题(单选题)学****理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础,对以上两种理论叙述最恰当的是()。,,、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴答案:B第一部分教案设计在设计这节课的教学方案之前,我们需要了解你对教育技术基础知识的理解,然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。[前端分析]第3题(单选题)进行学****者分析时,以下选项与所学内容有直接关系的是()。:B第4题(单选题)前端分析是教学设计的一个重要步骤,教师考虑该步骤时要注意哪四个方面?()、学****内容分析、学****目标设计、、教学媒体选择、学****内容分析、、学****需求分析、学****内容分析、、教学策略设计、学****目标设计、学****内容分析答案:C第5题(单选题)在学****本课之前,学生需要具备的知识基础是()。:A第6题(单选题)在现有教学环境中,实施下面哪项教学活动比较恰当?()(3分),,让学生体会数学在现实生活中的意义答案:A第7题(单选题)确定教学目标,根据教学重点、难点为教学活动选择合适的教学方法,回答下表所提出的问题。教学方案设计课题名称 小数的加法、减法科目 数学 年级 小学四年级教学时间 1课时 教学重难点 重点 。、减。 难点 位数不同的小数加、减法计算教学目标 一、(单选题)适于作为本课时知识与技能目标的一项是()。、:C二、、能有条理地阐述自己的观点。,并交流思维。,掌握小数加减法的基本方法,感受数学与生活的紧密联系。三、解决问题让学生经历从现实生活中抽象出小数的过程,学会运用数学思想方法和小数的相关知识解决一些简单的实际问题。四、。,感受数学学****活动的探索性和创造性。教学资源 上课需要展示幻灯片课件资源。表格(向学生一人发一张“文具购物单”