文档介绍：五年制高职产学研合作下的顶岗实习模式探索
高原
江苏省徐州财经高等职业技术学校
摘要:产学研教育模式是符合五年制高职教育教学规律的模式,对五年制高职的顶岗实习实施起到重要的指导和支持作用。本文通过介绍产学研结合及其对五年制高职顶岗实习工作的影响,以本校电子商务专业顶岗实习为例,阐述现行顶岗实习存在的问题,并结合产学研合作的背景,进行顶岗实习新模式的探索和研究。
关键字: 五年制高职顶岗实习模式产学研结合
高等职业教育是“以服务为宗旨,就业为导向”,培养适应培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。大多数五年制高职院校人才培养聚焦五年一贯的衔接,学制按照“++1”比例进行总体规划,即第一阶段,;;第三阶段,在校外企业进行为期1个学年的顶岗带薪实习。这就决定着校方不仅承担着基础知识和专业的课程教学,还需建立起完善的校企合作交流机制,深化产学研合作,促进五年制高职三个学制模块的全面发展。因此,深化产学研合作前提下的顶岗实习模式的研究,成为了各大高职院校的重要课题。
一、深化产学研合作对五年制高职顶岗实习的影响
产学研合作作为重要的技术创新已经长时间的作用于世界经济,并且对区域科技资源整合起到显著的促进作用。我国早在 2006 年召开的全国科学技术大会上已经提出“建立以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系”,把产学研合作提高到了国家创新战略的高度。我国高校尤其是职业院校都把产学研合作模式的探索和开发放在极其重要的位置来完善办学模式。五年制高职根据其学制和人才培养模式的特色,以及在区域经济所占权重的不断增长,在产学研合作上取得初步成效。
产学研结合的人才培养模式是一种通过生产、教学、科研紧密结合,实现人才培养目标的教育模式,其实质是以就业为导向,针对用人单位需要制定培养计划;以培养学生的综合职业能力和素质为核心,利用学校和企业共同的教育资源,实行课堂教学和实际工作、方针的工作环境以及科技开发等有机结合。顶岗实习作为校企合作的重要枢纽在五年制高职的办学思路中占有举足轻重的作用,是高职院校和普通高校的重要区别之一。
产学研结合的多元化专业课程教学将传统的理论和实践教学转变成以职业为目标的岗前教学,大大压缩了毕业生进入企业顶岗实习岗前培训的时间,为企业节省了一定的人力和财力,有助于建立企业对应届毕业生以及毕业学校的信任。另外,产学研结合的人才培养模式的加入可以帮助企业对储备人才有计划、科学的培养,并进行评价和筛选,形成高水平的团队为企业服务,充分发挥顶岗实习环节的作用。一定程度上来看,顶岗实习模式的改革和创新、效果的形成是产学研三方面共同努力成果。
二、现行五年制高职顶岗实习模式存在的问题——以电子商务专业为例
顶岗实习对于五年制高职电子商务专业学生来说是非常重要的,通过顶岗实习,学生不但能在实习中亲身接触电子商务行业,并在实践中检验和利用在校中所学知识,及时发现自身的不足,为将来职业打下良好的基础,为成为技术应用型人才奠定基础。我校(江苏省徐州财经高等职业技术学校)的电子商务专业在摸索专业顶岗实习模式方面做了很多努力,取得一定的成效,但在实施过程中也发现一些的问题,主要体