文档介绍：《机械效率》导学案
秦健
课前预习学案
(一)、知识储备点
1、了解什么是有用功、额外功和总功。
2、知道并理解什么是机械效率。
(二)、预习自我检测
1、必须要做的功叫______;
并非我们需要但又不得不做的功叫______;
_______加_______是总共做的功,叫总功。
F
2、用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物,动滑轮重20牛,则拉力要多大?(摩擦及绳的重力不计)要使重物上升2米,绳子自由端需拉过几米?拉力所做的功是多少焦?提升重物所做的功是多少焦?提升动滑轮所做的功是多少焦?直接把物体提高2米,要做多少功?
上题中进一步分析:哪是有用功________________;额外功______________;
总功_________________________。
3、_____________________________叫机械效率。
有用功总是______总功,所以机械效率总是______1。(填“大于”、“等于”或“小于”)
(三)预习随笔:写下你的困惑和问题
课内探究学案
学习目标:
(1)知道有用功、额外功、总功的含义,指出它们之间的关系.
(2)能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功.
(3)理解机械效率的概念,知道机械效率小于1及没有单位的原因.
(4)会利用公式η=W有/W总进行有关计算.
(5)知道利用斜面拉物体时,有用功与总功的计算方法,会计算斜面的机械效率。
(6)会测定斜面的机械效率,并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。
教学重点与难点:
重点:能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功;理解机械效率的概念,会利用公式η=W有/W总进行有关计算.
难点:会分析影响机械效率大小的因素,指出提高机械效率的方法.
教学过程:
阅读“想想议议”,-1和1-3段找出哪是“有用功、额外功和总功”?
1、交流讨论:额外功产生的原因有哪些呢?
2、练一练:
用定滑轮提升重为200N的物体,所用拉力为220N,当物体升高到2m时,求定滑轮的有用功、总功和额外功

“机械效率”部分并完成填空
(1)______跟_______的比值叫机械效率;公式是_______.
(2)______总是小于总功,所以机械效率总是小于____;
(3)机械效率通常用_______表示.
(4)起重机的机械效率为______,滑轮组的机械效率_______,抽水机的机械效率________.
2、思考回答:机械效率有没有可能大于100%?
3、继续练:
用定滑轮提升重为200N的物体,所用拉力为220N,当物体升高到2m时,求定滑轮的机械效率。
4、思考交流:根据η=W有用/W总=W有用/(W有用+W额外)判断机械效率的大小可能与哪些因素有关?怎样提高机械效率?
三、实验探究:斜面的机械效率
1、利用斜面做功,目的是把物体抬到一定高度。我们不把它竖起提升,而是沿着斜面把它拉上去,这是为了省力。
演示实验:沿斜面拉物体,
注意观察并思考:怎样计算有用功?怎样计算总功?实验中需要测量哪几个物理量?
猜想并交流讨论:斜面的机械效率与哪些因素有关?

2、想一想;当一个物理量与几个因素有关,我们用什么方法来