文档介绍：湘教版八年级地理下教案
课题
第一章第一节农业
课型
新授课
教
学
目
标
1、了解农业的五个部门
2、通过了解农业发展的成就,认识社会主义制度的优越性
3、了解种植业是我国最重要的农业部门,并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布,主要农业区与商品粮基地的分布,初步学会分析农业生产与自然条件的关系
4、了解我国牧区的分布及优良品种
教学难点
教学重点
1、主要农作物的分布
2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种
教学模式
研究性学****课堂教学形式
教具
地图册
教学方法
读图分析法、讲述法
教
学
步
骤
教师活动
学生活动
(引入)大家可知道我们每天喝的牛奶,吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉,穿戴的衣帽,都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料?下面我们就开始学****我国的“农业”
(板书)第一章第一节农业
一、让“土地奉献”的产业
(讲)大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说,中国五千年的文明史,从某种意义上说,就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口,并且基本解决了广大农民的温饱问题,这是举世公认的奇迹。
(问)如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态,你会怎样?但是你们可否知道,在非洲,还有不少的居民长期处在饥饿之中,甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢?(农业生产落后,粮食产量低)
(问)农业包括五个部门,分别是哪五个生产部门?(种植业、林业、牧业、渔业、副业)
(问)下面我说出三个选项,大家看哪个选项属于农业生产活动:A、上山打野兔 B、野外采蘑菇 C、水塘养鱼(C)
(朗读)第2页“阅读”
(板)二、我国农业的发展
(读图)第3页图1-1,近20多年来,我国主要粮食的产量变化情况如何?
(讲)新中国成立以来,我国的农业生产取得了突飞猛进的发展,现在,我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量,都位居世界第一位;主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。广大农民不仅基本上解决了温饱问题,而且正在向小康水平迈进,一些较发达的农村已达到富裕水平。
(问)我们都知道,建国以来,我国的耕地面积没有增加,甚至还有所减少,为什么农产品的产量能大幅度增长呢?(单位面积产量大大提高)
(讲)建国以来我国对农业的投入逐步增加,农业生产条件日益改善。此外,生物技术的发展,管理水平的提高,都使我国农业的单位面积产量大大提高。
(问)建国以来,我国农业的发展取得了巨大的成就,但还存在一些问题,大家能够说出来吗?(土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等)
教
学
步
骤
(板)三、主要粮食作物的分布
(活动)第4页“活动”
(问)城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗?(不是,它们主在是商品粮基地生产的)
(板)四、主在经济作物的分布
(问)我们穿戴的衣帽,做菜用的油,喝粥时用的糖,喝茶时用的茶叶,治病时用的中草药,等等,它们与农业生产有关系吗?有什么关系呢?(由农作物制成或加工而成的)它们是由哪一类农作物加工而成的呢?(经济作物)
(读图)第6页图1—7
(问)(1)图中哪些作物属于热带经济作物?(甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡胶)我国热带经济作物主要分布在什么地区?(华南)(2)我国棉花生产集中在哪些地区?(黄河、长江中下游地区)(3)我国甘蔗生产主要集中在哪些省区?(云南、四川、重庆、广西、广东、海南、台湾)
(阅读)第6页“阅读”
(板)五、畜牧业分布
(讲)我国的畜牧业可分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业两类
(问)1、我国的牧区畜牧业主要分布在什么地区?(西北部的高原、山地)为什么分布在这些地区?(有天然草场)
农耕区畜牧业主要分布在什么地区?(我国东部、南部)
教
学
步
骤
2、在我国的畜产品生产中占主要地位的是牧区畜牧业,还是农耕区畜牧业?
(讲)农耕区畜牧业在我国的畜产品生产中占主要地位,它是我国城乡人民食用肉、奶、禽、蛋的主要来源
(练****完成练****册
板书设计:
第一章第一节农业
一、让“土地奉献”的产业
二、我国农业的发展
三、主要粮食作物的分布
四、主要经济作物的分布
五、畜牧业分布
教学反思:
教案
课题
第一章第二节工业
课型
新授课
教
学
目
标
1、知道工业在国民经济中的重要地位
2、了解新中国工业在增长速度、部门结构、以及工业布局方面的巨大变化,认识社会主义制度的优越性;能够通过阅读有关地图,比较新中国成立前后主要工业中心的变化,说明我国工业分布的变化。
教学难点
教学重点
运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化
教学模式
研究性学****课堂教学形式
教具
地图册
教学方法
读图分析法、启发谈