文档介绍：教学计划
转眼已经到了八年级下学期,先将本学期教学工作做如下计划:
一、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响以后的学业,影响到将来能否顺利升入高中。16、17班的学生基础相当,16班学生上课不爱举手发言,但有思想,思维活跃,非常有上进心,有少数学生有厌学情绪。17班学生上课积极举手发言,主动到台前做题,表现欲强吗,但对知识深挖不够,在学习方法上需要加以指导,有待拔高。本学期老师和学生要付出努力,加强师生配合,多交流,在教法和学法上共同探讨,扎扎实实,一步一个脚印的学好每一个知识点,充分发挥学生的主体地位,做到因材施教,争取取得较大的进步。
二、教材分析
本学期教学内容共五章,知识的前后联系,教材的教学目标,重难点分析如下:
第十六章分式
本章主要内容包括:分式的概念,分式的基本性质,分式的约分和通分,分式的加、减、乘、除运算,整数指数幂的概念,分式方程的概念以及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
第十七章反比例函数
本章主要内容包括:反比例函数的定义,反比例函数的图像和性质,反比例函数的应用。重点;根据已知条件确定反比例函数的表达式,应用反比例函数解决实际问题;难点:能画出反比例函数的图像并根据图像和解析式探索性质。
第十八章勾股定理
本章主要内容包括;勾股定理、勾股定理的应用、勾股定理的逆及应用。重点:勾股定理及逆定理在实际中的应用;难点:用勾股定理解决实际问题。
第十九章四边形
本章主要内容包括:平行四边形的定义和有关概念,平行四边形的性质与判定,矩形的性质定理及推论,利用矩形的性质进行证明和计算,矩形的判定,菱形的性质和判定,正方形的有关概念,正方形的性质和判定,梯形的定义,性质和判定。重点:性质定理和判定定理,
应用定理解决问题;难点:应用性质定理和判定定理解决问题。
第二十章数据的分析
本章主要内容研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义,学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散程度,并通过研究如何利用样本估计总体的平均数和方差,进一步会用样本估计总体的思想。
三、教学目标
1、知识目标与技能目标
学生通过经历从具体情境中抽象出分式的过程,认识分式的基本性质,掌握必要的分式运算技能,能运用分式探索具体问题中的数量关系和变化规律;经历反比例函数概念抽象过程,体会建立数学模型的思想,进一步发展学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图像和性质的探索过程,利用反比例函数图象解决实际问题的过程,发展学生的形象思维,会作反比例函数的图象,并利用它们解决简单的实际问题。学行四边形、正方形、长方形及等腰梯形的判定方法并掌握,进一步体验合情推理和逻辑推理的融合,提高数学思维能力。体验勾股定理的探索过程,会用勾股定理解决简单问题,会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。理解平均数、中位数和众数等统计量的意义,会用样本平均数、方差估计总体平均数、方差,进一步感受抽样的必要性,体会用样本估计总体的思想。
2、情感态度目标
关注学生情感的形成和发展,关注学生教学活动参与的积极性和自信心,提高学习合作交流意识,培养学生独立思考的,能从交流中获益,让人人主动学习数学。
四、具体方法与措施
1、培养学生的兴趣和自信心。
2、培养学生的自学能力