文档介绍：物锺教师二一一一
例谈初中物理教学中精彩实验导入
潘卫卫
江苏省丹阳市华南实验学校江苏丹阳
新课的导人,是教师在一项新的教学内容或活动再普通不过的火柴棍在教师的手中变成了神奇的“火
开始前,引导学生进入学习的行为方式.“万事开头箭”,学生的学习热情随着“火箭”的上升而变的异常
难”,“万事贵乎始”,精彩的导入无疑会为课堂教学的高涨.“火柴火箭”的制作方法如图所示,将一根火
,用包香烟的铝箔将它
历,向各位介绍几则新课教学中用于导人的精彩们紧紧地包裹起来,再将有火柴头的一端的铝箔弯折
实验.
例在“二力平衡”这一课的教学中,可以借助翼,把针拔出,
自制“神奇不倒翁”来进行新课导入,具体操作如下: 时,把小火箭放在铁丝架上,点燃一根火柴,对准铝箔
先向学生呈现如图所示自制不倒翁,试问学生: ,
“老师松手后,倾斜的不倒翁能正立在讲台上吗”学铝箔里的火柴头被点燃,使周围的空气急剧膨胀,气
生凭借生活经验回答道“能”,教师松手,果真,,“火箭”便从架上
在摇摆几下后,稳稳的正立在讲台上,同学们看着可爱向前飞了出去.
的不倒翁正如自己所料,,老师又问
道:“如果我再推一下它,它还能正立在讲台上吗”讲
话的同时,教师在背后悄悄的做了个“小动作”,如图
和图所示,把隐藏在不倒翁不倒翁的身体是
用圆形蛋糕盒制作而成的里面的配重用小金属块代一一
替,为便于固定,可以用双面胶粘贴在蛋糕盒里面移动
图
到身体侧壁,再次演示该实验,让学生意想不到的现象发
例在“气体的压强”这一课的教学中,教师展
生了,原来还能恢复到竖直位置的不倒翁这次竞然不能
示了一把良心壶,问道:“同学们,你见过倒酒的酒壶
.
吗”从学生不屑的眼神中可以看出,学生打心里认为
,教师继续提问:“若有一把
酒壶,想让它倒出红酒,它就能倒出红酒,想让它倒出
白酒,它就能倒出白酒,你
信吗”在学生半信半疑
时,教师用图所示的良
图心壶演示了它“神奇”的功
例在“力的作用是相互的”这一课的教学中,
教师演示了“火柴火箭”这一精彩实验,
乡
的良心壶内部有两个独立的容器,需要倒出哪个容器例在“静电现象”这一课的教学中,
内液体时,只需把另一个容器的进气口用手指堵住. 教师拿出了一只日光灯管、干棉布和一只
例在“二力平衡”这一课的教学中,普通的一吹鼓的气球,在暗室效果较好的实验室内,
张扑克牌竟然悬浮于教师的手掌中,学生被教师的教师先用干棉布将日光灯管擦干净,用吹
“魔力”,教师神奇的“魔力”来源于手鼓的气球以很快的速度上下摩擦如图
指间一根不起眼的透明丝线,扑克牌在重力和丝线支所示,奇怪的现象出现了,原本不发光的
持力作用下悬在手上也就不足为奇了. 日光灯管竟然有了一丝