文档介绍：一、指导思想: 在教学过程式中,学生的个体差异是一个客观存在的现实问题,因此做好学生学****辅导工作是不可缺少的一环,为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学****的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,特制定学****辅导计划如下:二、基本情况分析(一)、学情分析从上学期的学****中可看出,这批学生对知识掌握程度不一,,自尊心强,,,建立平等,,抓扎实,重视做学生的思想工作,让学生端正学****及生活的态度。(二)、教材分析要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面全面发展,必须引导学生主动参与和体验各种学科探究活动,而不仅仅是被动地学****知识,因此摆脱"以学科为中心"和"知识为中心"的课程观念的束缚,实现以"学生为中心",以人为本,促进学生实现学****方式的转变,。三、辅导任务目标:1、对优秀生的辅导中,要依照学生的学情有针对性地拓展课本知识,强化具有一定难度的作业题练****要求在学****中注重自学和知识点的系统归纳,让他们学会学****学会自行解决难题。2、对差生的辅导要坚持耐心帮扶的原则,在对课本的预****中帮助他们自学,并且实行好因材施教,因为学困生的个性一般突出,自然学****的方法各有差别,如何做到有效的学****是辅导的关键所在,在平时督促他们养成一个良好的学********惯。3、对中等生辅导,让他们按时完成学科学****任务,适当进行课外练****重点培养学生在课上敢于回答老师的问题,向老师提出质疑,实现中等生与老师互动。四、方法措施:1、要根据学情把学生分开层次,进行有效的学****目的性教育,逐步培养他们良好的学********惯;2、合理安排补****时间,补课要课内外结合,以课内为主,并和优生结对子安排好座位,以优带差。3、与各学科教师协商,教师要有意识地给一些性格内向的学生创设训练、发言的情景;4、面向学生全体,多鼓励,及时发现每一名学生的优点,增强他们的上进心,渗透激励教育,激励他们进步。5、组织他们学****中外名人发愤苦读的故事,让他们多参加一些社会实践活动,培养他们吃苦耐劳的精神。,对学困生给以“偏爱和厚爱”,抓住学困生的个性特点进行富有针对性的教育和辅导。,及进了解后进行的学****和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困的转化。五、周次时间安排周次时间内容第一周、二周、了解学生的思想状况第三周、四周针对学生存在的问题制定方案第五周、六周个别谈话第七周、八周人人享有人格尊严第九周、十周考试以后的反思第十一周、十二周知识助我成长珍惜学****机会第十三周、第十四周树立信心,做好复****魁铀拒收魄府溅哗碎煽卫啊譬费棒活骨符历拉彰攘钎蹲燕雀常驻煮踊炉胚蹬曾铱舒拘磕