文档介绍：试论新课改下高中历史教学技巧探析
【摘要】为了紧跟我国新课改的理念,高中历史课教学需要更新教学方式,采用适当的教学技巧,以达到新课改下高中历史课的教学目标,实现学生的优化和全面发展。作为高中历史教师,必须严格要求自己,以先进的教学理念和新课程标准为指导,以实现学生的发展为标志,努力优化课堂教学结构,改进课堂教学方式,全面提高高中历史课堂教学的效益。本文就分析了新课改下高中历史教学的一些方法和技巧,希望能对高中历史教学起到一定的积极作用。
【关键词】新课改高中历史教学技巧
一、创新教学,更新教学方式
对于高中历史教学,学生们的学习兴趣跟老师的教学方式是分不开的,变化的,学生喜欢的教学方式,就会吸引学生的学习兴趣,提高学习效率,反之则会让学生出现厌学,降低学习效率。对于高中生来说,他们喜欢变化的事物,不喜欢一沉不变,所以无论多么好的教学方法,在他们那里都不会奏效太久,只有高中历史教师不断更新思想,创新思维,改变自身的教学方法才能激发学生的学习兴趣,达到高效的课堂教学。在新课改下,在历史课堂,要让学生有兴趣,就一定要想方设法的不断拿出新东西,让学生对你的课有所期待,渴望着你的到来。如在讲授历史知识巩固新生政权中的抗美援朝,可以采取有效的导入方式,可以运用小品的方式进行授课,激发学生的学习兴趣。内容大致如下:根据历史情境,朝鲜战争爆发不久,美军占据优势,很快占领了大部分领土,这时学生扮演美军五星上将常胜军人麦克阿瑟,用望远镜再在眺望远方,观看战情,然手很自大的说
“我有领导的战争,不会失败,战争很快就会结束,哈哈哈,前边就是红色中国的领土了,战争马上就要结束,我准备回家陪家里人过圣诞节了。”常胜将军很自大自夸,更是很自傲。这是另一位学生扮演一名士兵,跑到麦克阿瑟前面说:“报告将军,形势不妙,前面有大批中国军人,怎么办?”麦克阿瑟傲慢地说:“中国军人,消灭,统统消灭”。
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刚过去不久,有一名士兵上来,说中国人已经达到汉城了,看来战争短时间结束不了。这时常胜将军,不敢相信自己的耳朵,长声叹息,哎,中国军人害的我一世英名将败在朝鲜,伤不起呀,然后灰溜溜地下场。通过小品的表演能让学生参与其中,感受学习,效果一定很好。
二、善于利用资料,开发课程资源
对于历史教学来说,需要更多的辅助材料,这就要求教师必须掌握一定的信息源和资料库,用大量丰富生动的资料来感化学生。这就要求历史教师要善于利用有效历史资料,开发教学资源,多看各种版本的历史教材,多读历史著作,多听历史试听作品等,从而积累资料,开发资源。
三、开展参观学习教学
读万卷书不如行万里路,所谓百闻不如一见,学习历史知识不仅仅依靠历史课堂,还可以有