文档介绍：浅谈如何创建充满活力,有凝聚力的班集体
班级是学校的基层组织,班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学计划的有力助手和沟通学校、家庭、社会的桥梁。在班主任工作生涯中,我的收获不少,感受颇多。如何加强班级建设呢?下面谈谈我的做法:
一、利用班主任的自身形象感召学生
班主任是学生的教育者、引路人、是他们学习的榜样。我认为班主任工作要搞好,就必须让班上每个学生都信任你、信服你。因此,班主任首先要加强自身道德修养,不断完善自我人格,发挥榜样的无穷力量,做好学生的道德风范。孔子云"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"为此,班主任必须全身心的投入所从事的工作,始终坚持眼勤、嘴勤、腿勤的三勤原则,即平时多观察,有问题多说、多去教室巡视。每个学校都有安排班主任老师坐班值日,但有些班主任老师只是在办公室中办公,很少步入教室。我觉得如果我们平时多利用早、午读或放学后的时间到教室里看看,了解学生在这段时间里学了什么,有没有碰到难题或是了解学生当天的身体状况等,长期以往,坚持不懈,学生会认为班主任老师是一位可以和他们在一起讨论、学习、说笑,可亲可信的朋友。当然班主任老师更要从自身的工作激情和表率行为来感召学生,让学生从班主任的一言一行中受到潜移默化的教育。
其次,要有崇高的人格形象为学生树立榜样。运用自己的身份与经验来指导、关心、帮助学生,关注他们每一点成长和进步,关注他们学习生活的每一个细节,以自己的爱心来换取学生的亲近。同时班主任应以城实守信、友善亲和、言行一致、刚正不阿等优秀的人生本色为学生做好表率,向学生播撒正直、坚强的人格种子。
二、培养班干部,加强班风建设
俗话说"火车跑得快,全靠车头带。"要带好一个班,光靠班主任的力量是不够的,培养学生干部是一项不可缺少的内容。因此,新学期伊始,我就深入学生中认真物色班干人选,并在第一周通过民主选举,正式产生班委会。接着召开班级干部会,明确各班干部的职责。与此同时,教育班干部要以身作则,起模范带头作用,鼓励他们大胆工作,指导他们不断改进工作方法,提高工作效率。古人云:没有规矩,不成方圆。班委会工作开始启动,立即组织班干部商议,针对本班具体情况,指定适合本班实际、切实可行的班级学期工作计划,班规班纪、德育评分细则、学习制度、清洁卫生制度等。这一系列的治班方案一出台,并在班上宣读通过,使每个学生明确这个集体是有班规班纪约束的。在制定和执行规章制度的过程中,要充分调动学生的积极性,充分发挥集体力量,做到人人关心、大家监督,提高个人的自觉性和纪律性,养成关心集体、爱护集体的好风尚,拥有"班兴我荣,班衰我耻"的集体荣誉感。
三、有针对性的召开主题班会
班会是班主任老师向班集体进行教育的有效方法,也是学生自我教育的好形式。班会的形式多样,内容广泛,可以是关于清洁的、纪律的、学习方法的、好人好事的、帮贫救困的
……。但一次水平高的主题班会,却不仅能高质量地帮助班主任完成教育目的,更会给学生留下终生难忘的印象。在中学生的人际关系中,师生关系是很重要的一个方面。良好的师生关系有利于学生良好心理品质的培养。而在良好师生关系的培养中,相互理解是一个很重要的因素。如果能让学生对老师多一些理解,多站在老师的角度看问题,反观自己,这不仅会对师生关系的融洽与和谐起到很大的作用,而且也利于