文档介绍：.
口腔内科前期实习课的教学改革探索
陈瑞雪,张旭东,蒋强国,李春年
河北医科大学口腔医院,河北石家庄
摘要:口腔内科前期实习是学生由课堂理论学习通往临床实践操作的桥梁,教学中通过激发学生的兴趣,改变实验报告
的形式。引入疾病模型及合作式教学等多种教学手段,培养出高素质的临床型口腔学生。
关键词:口腔内科;前期实习;教学改革
中图分类号:. 文献标识码: 文章编号:——
腔医学是一门实践性很强的学科,对学生的实际操作和期实习教学过程中进行了一些改革并总结如下。
动手能力有较高的要求。口腔内科学的实习教学包括牙体牙髓利用较为先进的教学手段和模式,激发学生的学习兴趣
病学、牙周病学、口腔黏膜病学个部分,目前多数口腔医学院相对于较为单调和枯燥的课堂理论教学,进入实验室后,
校对口腔内科课程教学顺序的安排是:理论学习一临床前期实学生都会对不一样的学习方式有一定的兴趣,这也使得原来可
习和见习一临床实习。可见,前期实的“差生”进入专业课实习后摇身变为“优等
到从事临床实践的桥梁。如何提高前期实习的教学效果,并成生”的现象频繁出现,原因就是他们找到了学习的兴趣从而转
功地向临床实习过渡是许多口腔专科教师不断研究的课题。化成学习的动力。如何激发学生的学习兴趣并不断将这些兴趣
笔者在河北医科大学口腔医学院五年制口腔医学专业学生前转化为学生学习实践操作和动手基本功的持续动力,是实习带
搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定让学生口头回答,由带教教师模拟答辩评委,提问检验专业问
时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙题、前沿热点和面试可能遇到的各种问题,将小讲课作为今后
述和评论,指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发各种考核的训练场,培养学生良好的求职礼仪,训练学生的心
展方向,提出自己的观点、意见和建议。结合我科的科研项目, 理素质、沟通技巧和随机应变的能力,并考查学生的知识面和
我们让学生从标本收集、试剂配制和操作步骤等方面参与科研专业技能掌握情况。
项目的实施和开展,还以《中华检验医学杂志》中高质量的论文实行小讲课的效果
为例,介绍如何撰写摘要、关键词、前言、讨论部分,并从文献的实践证明小讲课是教学相长、师生共同受益的有效途径,可
检索、论文选题、科研设计、科学实验、课题总结到论文撰写等以提高实习学生的临床动手能力。通过理论和实践的反复结
诸多环节训练学生的科研思路,使他们初步掌握科学研究的基合,提高了学生在临床工作中提出问题、分析问题和解决问题
本方法,为将来他们自己开展科研工作打下良好的基础。因此, 的能力,开阔视野、开拓思路,锻炼了学生多媒体课件的制作能
我们要求每名学生在实习结束时必须完成一篇综述、病例报告力、口头表达能力、面对专业提问的随机应变能力。同时小讲课
或小论文,并力争发表。还可以作为实习学生出科考试和技能考核的重要参考依据。我
. 检验专业相关的杂志和重要网站们考虑今后可尝试双语小讲课,或用英文制作幻灯片,用中文
检验领域的专业杂志主要有:《中华检验医学杂志》、《中华讲述,并通过网络和数据库资源进一步丰富小讲课的内容和形
血液学杂志》、《中华微生物学