文档介绍：五年级语文公开课说课稿靖远县乌兰小学金春梅今天我说课的内容是小学语文北师大版五年级上册第六单元《郑人买履》。一、说教材经过几年的语文学****和实践,学生已经掌握了一些学****语文的方法,具备了一定的独立学****语文的能力,这则寓言虽然是文言文,但是有译文可供借助,学生学起来比较容易。因此,和现代文的教学一样,仍坚持以自读为主,重在感悟、积累的策略。通过对前测结果的分析发现,多音字“度、宁”23%的同学“音、义”选择全部正确;“音”选择正确的占57%;“音”选择错误的占19%。可见大部分学生能够借助译文和字典读准多音字字音,但对为什么这么读还含糊不清。对于文中的郑人为什么没买到鞋?回答因为郑人忘记带尺码,回家去取,再返回,集市散了的占61%;回答信尺码不信脚的占23%;回答死板,不能随机应变的同学只有8%。这道题直指本则寓言的寓意,也就是领悟做事要根据实际情况选择合适的方法,要随着事情的变化改变自己的方法,要知道变通。体会寓意是寓言教学的重点,也是本课的难点。二、“履”;学****多音字“度、宁”,结合译文(或查字典)理解课文内容。,指导学生正确朗读文言文,背诵课文,培养学生热爱古代文化的情感。,引导学生领悟做事要根据实际情况选择合适的方法,要随着事情的变化改变自己的方法,要知道变通。说教学重点指导学生正确诵读文言文,理解课文的意思。说教学难点领悟做事要根据实际情况选择合适的方法,要随着事情的变化改变自己的方法,要知道变通。教具及学具准备PPT课件三、“”这一理念,在教学中诱导学生思考操作,鼓励学生大胆总结交流。学法中体现读中感悟。说教学过程设计(一)谈话激趣,解题导入。 几千年的文化长河中,寓言这朵小小的浪花,仍然闪耀着智慧的光芒。本节课我们将学****寓言二则》中的《郑人买履》。和老师一起写课题。板书课题写字要一笔一画,一丝不苟。履指什么?(鞋)“履”这个字第三笔要长一点,“最后一笔是捺,和第三笔的撇相呼应,这样才平衡,鞋穿起来才走得稳”。初读课文,读准读通。,是文言文,用你自己的话说说什么是文言文。(古代的书面语言)文言文可是够难的,别着急,课文中就有我们的小老师,把书翻到57页,找一找。(拼音,译文、金钥匙,图画)请同学们