《我说你搭》课后反思.doc

文档介绍：“我说你搭”教学反思“我说你搭”是“空间与图形”领域的教学内容,这节课的内容是学生学****了从不同角度观察实物、几何图体的基础上学****的。教材呈现两个活动情境,第一个通过描述来搭一搭。学生通过描述,能够根据想象搭出原有的立体图形。第二个是让学生根据看到的图形,分析搭这个立体图形可能存在的几种情况,进一步培养学生的空间想象能力。《数学课程标准》指出,数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供积极参与的机会,使他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感,在教学中努力挖掘学生身边的学****资源,为他们创建一个发现、探索的思维空间,使学生能更好地去发现、去创造。在这一理念的指导下,教学中我设计了闯关等一系列活动操作,让学生独立搭一搭,小组合作搭一搭等形式,让学生从自己拼搭出来的几何体中,选择不同方位进行观察,让学生对观察物体有亲切感,更乐意参与活动。在教学过程中,我始终坚持以学生为主体、教师为主导,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。通过搭一搭、看一看、猜一猜、画一画等形式,让学生亲身经历发现从不同的方向观察一个物体,所看到的图形形状可能不同,从不同的方向观察,才能更全面地认识一个物体。