文档介绍：21《乡下人家》教学设计 1《乡下人家》教学设计教学目标: .在读中体会乡下人家独特、迷人的景致。.品味优美语言,积累精彩句段。.体会作者对乡村生活的热爱之情。教学重点:通过画面想象,感悟文段。教学难点:从平凡的事物中感受乡下人家的独特、迷人。教学课时:第二课时教学过程: 一、,回顾前文。.板书课题。二、师生合作,感受院落晚餐图瞧!乡下人家正在干什么? .理解“天高地阔”。.想象画面,体会感受。.指导朗读。.取小标题,概括画面。三、自主学****感受美景。.明确学****要求。.学生自读、自划,并写下批注。四、交流反馈预设一:群鸡觅食图。“鸡,乡下人家照例总要养几只的。,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。”.你从哪里感受到独特、迷人的风景呢? .指导朗读。预设二:秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。.你从哪里感受到独特、迷人的呢? .感受乡下夜晚的静。.指导朗读。.多美的乡村夜晚,给这幅画取一个什么名字呢? 预设三:他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。.还有哪一道独特、迷人的风景吸引了你? .第3、4自然段合起来是一幅什么画? 五、总结全文,体会感情。.体会作者的情感。.总结全文。六、:你见到过哪些美丽的乡村景色呢?与我们一起分享分享。.练笔: 绘成了一幅的田园风景画。