文档介绍：——家长学校第一次授课爱孩子,、管你是为你好。(教育孩子是为何?)-----为子教子、为家教子、为国教子。2、信誉楼要是我家孩子开的就好了。3、别不信,人生不可预料。(莫言、董校长、张校长、我)4、没想到归没想到,是金子早晚能发光。-----真金要用火来炼,孩子成才靠教育。5、期待效应的故事。6、买肉要掏钱,孩子要教育。。----陶行知问题来自于习惯不好不起床----作息习惯不好不写作业-----学习习惯不好犟嘴----人际沟通、交流习惯不好爱花钱------消费习惯不好只吃零食不吃饭-----饮食习惯不好看电视、玩电脑无节制-----自制习惯不好和弟弟、妹妹打架-----?-----手册上方法在哪里?-------手册上-------相互学习中-------自己的创造中方法不顶事?-------还没选对,-----试!总有一款适合您。教子有方-----试!总有一种适合孩子。------孟母三迁(孟母三试)善于学办法、想办法----------一种办法教四十个学生。好老师-----四十种办法教一个学生。普通家长------一种方法教育一个孩子。好家长-------十种方法教育一个孩子。好老师成就好学生。好家长成就好孩子。(做人)处事(做事)一年级1、2、6生活、自理、自护3、4兴趣、习惯5、7诚实、乐观8合群二年级1、2、3、4专心、细心5、6、7自立、自尊、勇敢8助人为乐三年级6、8合理饮食、自护1、2学衡性别观念3、4、7社交、合作、解决冲突四年级1、5、8有计划、爱劳动、坐立行美姿2、3爱读书、有特长4、6感恩、诚信7正确交友五年级1、2、4珍爱生命、作息、合理消费5想象力3、6、8自信心、礼貌待人遵纪守法7交往能力六年级2认识第二性征4学会安排学习时间1、3、5、7、8爱国、自制、自评、关爱他人、抗挫6学会沟通小学1-:低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重点,中年级以学习方法的掌握和优秀品质的形成为重点;高年级以实现学生的自我管理和与父母的有效沟通为重点。——案例分析——了解孩子——建议——大作业(引)(疑)(思)(点)(用)案例设计是引发家长思考自己的教育行为;案例分析的设计是让家长了解问题背后的成因;了解孩子的设计让家长通过小测试大体了解孩子的情况,发现症结所在;建议是专家给出的解决问题的策略和方法;大作业是建议内容的细化和强化。以培养孩子的某种习惯为目标,按照一定的步骤做出一个30天左右的行动计划,并分解成几个小目标,分阶段完成,初步形成孩子的某种好习惯。教材介绍了解问题-----分析问题---------