文档介绍：Question1—6:H、C、B、I、D、AQuestion7—10:twodecades、crowd(noise)、invisible(disabilities/disability)、invisible(disabilities/disability)Question11—12:A、C 剑桥雅思9Passage1整体分析 体    裁 说明文题    材 科技应用主    题 青少年的听力障碍及应对措施段落概括  A段 引出话题,并概要性介绍新西兰卫生部对本国青少年听力障碍的相关研究数据。B段 教室噪音是教师和学生最关注的问题。C段 相关国际机构也开始关注噪音在传统教学中对孩子的影响。D段 听力障碍的几种常见病症E段 自闭症的典型特征及其对孩子学****上的影响F段 注意力不集中症的典型特征及其对孩子学****上的影响G段 隐形听力障碍儿童在学****环境中的受关注度愈加不够。H段 新西兰政府应对儿童听力障碍的新举措。I 段 ;损害;;后果;;不足;赤字;;,初级的;预备的acousticsn.(空间的)-,,协作的heightenv.(使)加深,,;;惯例;,通风contributeto导致;促成;有助于 ;占有;;潜在性;;;;引起; ,;遗传的life-;;,,;;;象征的;;;,坚持不懈screenout筛选出 ;使孤立;单独考虑;;;穿过;穿透;,最佳的;;审查H段embarkon着手: ; ;颁布;宣扬精解Questions1-6题型:段落信息配对题MATCHING解析:该题型是雅思阅读中的五星级难题,即乱序,出题思路点也很繁杂;所以尽管它通常为文章之后的第一个题型,但是在解答阅读套题时,建议考生最后再解决它。—句TheNewZealandGovernmenthasdevelopedaNewZealandDisabilityStrategyandhasembarkedonawide-,可知题干中的anationalpolicyinitiative是同义替换原文中的aNewZealandDisabilityStrategy。答案H