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山东外语教学 Shandong Foreign Language Teaching Journal 2010 年第 1 期(总第 134 期)
主编寄语:21 世纪第一个十年转瞬已成过去,十年间外语界以跨世纪的姿态搏来外语教学一派新貌。可是
外语教学面临的问题还是那么多,其中许多还是老问题。鉴于此,本刊今年新增一个栏目,名曰“山外论坛”,
所谓“山外”就是《山东外语教学》的简称,当然也有“山外有山,天外有天”之含意,期许国内外语界同仁各抒
高见,能够在新世纪又一个十年到来之际,激起一股热风、新风、强劲的风,合力推动我国本土化外语教学理
论体系的建构,促进我国外语教学与教学研究中的种种问题能够尽快、尽早地得到破解。本期推出本栏目第
一篇文章,以期抛砖引玉,热忱邀请各位同仁不吝赐稿。
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外语教学研究中的若干问题与本土化外语教学研究
杨敏
(山东师范大学外国语学院,山东济南 250014)
摘要:本文从我国外语教学研究现实与研究目标之间的差距、外语教学研究中存在的障碍和疑惑,
以及亟需解决的外语教学难题等三个方面分析了外语教学研究中存在的若干问题;进而提出,针对
我国外语教学研究中存在的若干问题,需要开展本土化外语教学研究。本土化外语教学研究的实
质是本土化、个性化、实用化,同时注意研究的综合性、系统性和理论性;开展本土化外语教学研究
要本着本土化研究课题为主的原则、突出特殊性的原则,源于实践高于实践的原则,定性研究与定
量研究相结合的原则。个性化研究是对跟风、扎堆式研究的一种否定和挑战,对于扭转目前国内外
语界过度推崇国外语言学及外语教学理论的偏激做法,构建具有中国特色外语教学理论体系以更
加有效地指导我国极具特殊性的外语教学实践具有重要意义。
关键词:本土化外语教学研究;外语教学研究
中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1002 2643 (2010) 01 0003 04
1. 0 引言将我国的外语课程特色、课堂教学特色、教学环境的
开展本土化外语教学研究是解决我国外语教学特殊性、学习目的的特殊性、教学目标的特殊性以及
研究中若干现存问题的需要。外语教学研究中的问学生的个性化差异和个性化需求作为研究对象,其
题大致包括,研究现实与研究目标的差距,研究中妨研究目标着重于寻求我国外语学习和外语教学中各
碍我们达到目标的障碍、疑惑和疑难,以及需要我们种问题的解决途径,达到构建中国本土化外语学习
解决处理的难题和矛盾等。造成这些问题的一个根和外语教学理论体系之目的。本土化研究是对跟
本原因在于,汉语的独特性决定了中国英语教学与风、扎堆式研究的一种否定和挑战,对于扭转目前国
世界上任何一个国家的英语教学之间都没有完全的内外语界过度推崇国外语言学及外语教学理论的偏
可比性,因此我国的英语教学研究必须立足于本土激做法,构建具有中国特色外语教学理论体系以更
化外语教学研究。本文所提出的本土化外语教学研加有效地指导我国极具特殊性的外语教学实践具有
究,不是指一种具体的研究方法,而是指立足于我国重要意义。
外语教学实践及第一手教学经验和学习体验,旨在 2. 0 外语教学研究中的若干问题
解决教学实际问题,最终达到构建中国特色外语教严格意义上说