文档介绍：粒论文作者虢张刍散学位论文作者签名:张前触期:挪·丈巧指导教师签名:积舷响学位论文独创性声明学位论文使用授权声明期:沙限で期:、够本人郑重声明:所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅。C苈畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑保密论文注释:本学位论文属于保密论文,保密期限为年。日
摘要一隋况,本文认为以包含制度创新和制度改良的制度变迁为途径,尝试从交流范围、随着我国对教育投入的逐年加大,我国城乡办学的硬件条件总体上逐步得到改长交流这个问题进行阐释并给出学理化的建议,就成为本文的出发点。本文是以基础教育的均衡优质发展为逻辑起点,以校长流动为研究内容,以『街贫扔敕恰篎式责任主体、交流对象、交流方式等方面出发,建立一套相对完备的交流机制以保障善,教育资源中的人力资源管理也逐步被纳入政策视野。作为学校领导者的校长,他们在推进教育均衡发展时也发挥着巨大的作用。关于校长交流的政策在与跟教师政策相关的政策相比较时并不太多,相对而言其在研究视野中也是“冰点”,相关的著述也是凤毛麟角,一鳞半爪,缺乏系统性的研究。因此,如何从学术的角度对校制度分析为研究主线而展开的学术性探讨,通过对校长交流的文献的梳理、分析和归纳,从而确定本研究的核心内容为校长交流机制。本文综合运用了文献分析、问卷调查、逻辑分析三种形式的研究,旨在从理论、数据和现象三个层面说明我国目前校长交流的情况。其中问卷调查部分主要以中小学校长对调查对象,了解这项政策参与主体对交流的看法和期盼。因为任何制度的出台以及制度在执行时形成的相关运行机制的背后都都有非制度性的因素在起作用,所以在揭示问题的基础之上,对于问题背后的原因本文从规约校长交流的正式制度因素与非正式制度因素方面进行剖析。当日仃我国校长交流的实践多借鉴于干部交流的经验,校长交流的学术研究多借鉴于教师交流的研究成果,还缺乏相对统一的运行机制作为制度保障。针对这校长交流的实施和交流目的的达成。关键词:校长交流;机制;制度性因素;非制度性因素
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目录摘要....⋯⋯⋯⋯⋯.......⋯......⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯⋯..........⋯...⋯.......⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯一、导言....⋯..⋯..⋯...⋯....⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究缘起⋯...........⋯.........⋯⋯⋯⋯⋯....⋯⋯⋯【校长交流的理论基础⋯⋯⋯..⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯.榫橙现@砺邸芾硇睦硌Ю砺邸!!蚌笥阈вΑ薄橹芷诶砺邸跏撇钩ピ颍校长交流的政策梳理....⋯.....⋯⋯⋯⋯⋯⋯.....⋯⋯...相关研究述评⋯....⋯⋯.⋯⋯....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..贫缺U喜忝妗镏时U喜忝妗韵钟醒芯康募蚱溃相关概念界定⋯⋯.⋯⋯....⋯⋯⋯⋯⋯..⋯......⋯⋯研究方法⋯..⋯......⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯......⋯⋯⋯占柿系姆椒ǎ治鲎柿系姆椒ā璴:研究价值⋯.⋯⋯....⋯⋯..⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯质狄庖濉砺垡庖濉咭庖濉二、校长交流机制的实证研究⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目的与预设⋯...⋯.⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯........⋯⋯..芯磕康摹芯吭ど琛问卷的编制和施测⋯⋯⋯.⋯......⋯.⋯...⋯.......⋯⋯示肀嘀扑得鳎示淼氖圆狻示淼恼绞┎猓问卷分析.⋯⋯....⋯.⋯⋯......⋯⋯..⋯......⋯⋯⋯三、当前校长交流存在的问题及归因分析⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯校长交流的主要问题.⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯...⋯⋯...⋯⋯.伪瓴恢伪荆问街赜谑抵剩芾砝砟畈涣问街赜谀诤唐谛б娴钡溃赖旅媪倮Ь常校长交流现存问题的归因分析⋯⋯......⋯.⋯.......⋯⋯⋯蹦讯却螅涣髯枇Υ笥诙Γ
街贫确矫娴墓橐颍侵な街贫确矫娴墓橐颍四、建立和完善校长交流机制的思考⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..建立校长良性交流机制的途径:通过制度变迁建立有效机制⋯⋯⋯⋯贫却葱隆贫雀牧肌完善中小学校长交流机制的建议.⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯...........越涣鹘泄芾淼脑鹑沃魈濉涣鞫韵笥虢涣髂晗蓿涣鞣绞健喙嘏涮谆啤5谋曜蓟ㄉ琛结语⋯⋯........⋯⋯⋯........⋯.⋯⋯⋯...⋯⋯.