文档介绍：中国大学教学 2011 年第 3 期
构建研究型大学本科教育体系的探索与实践
——以北京邮电大学为例
党传升刘春惠
摘要:研究型大学肩负着精英教育的历史使命,是高层次创新人才培养的摇篮,是知识创新的基地
和高新技术的辐射源,对经济发展和社会进步起着巨大的作用。本文以北京邮电大学为例,谈谈在建设研
究型大学的实践中,构建研究型大学本科教育体系的几点做法与经验,为同类高校提供参考。
关键词:研究型大学;本科教学;教育体系

研究型大学肩负着精英教育的历史使命,是高层次新增设了软件工程、电子商务、工业设计、智能科学与
创新人才培养的摇篮,是知识创新的基地和高新技术的技术、数字媒体艺术、物联网工程、电信工程及管理、
辐射源,对经济发展和社会进步起着巨大的作用。因此, 电子商务、法律等新兴本科专业。其中,学校的“软件
建设中的研究型大学欲求健康、稳步地发展,就必须切学院”成为全国首批试办的“示范性”学院。学校现有
实做好本科教育工作。2004 年,北京邮电大学成为全国工、管、文、理、经、法 36 个本科专业,基本建成了具
56 所设立研究生院的高校之一,成为我国信息通信领域备“多学科氛围”的本科专业体系,为本科教育贯彻“理
高级技术人才和管理人才的重要培养基地。近年来,学工融合、文理渗透”理念、培养高素质创新人才提供了
校又围绕“建设研究型大学”的总体目标,努力构建适“学科生态”环境。
应研究型大学发展需要的本科教育体系。
二、优化人才培养方案,构建多样化人才
一、发挥行业特色学科优势,构建多学科培养模式
本科专业体系,优化本科教育“学科
生态”环境北京邮电大学为实现研究型大学的建设目标,结合
社会经济发展对人才培养的新要求和高等教育改革发展
学科、专业是研究型大学实现人才培养的载体。北的新形势,及时修订和优化本科人才培养方案,积极探
京邮电大学是一所行业特色型高等学府,特别在信息通索构建多样化人才培养模式。学校的本科培养计划修订
信领域的主干学科中居国内高校领先地位。学校设置的工作由教务处负责调研论证,借鉴国内外同类高校和专
信息与通信工程、电子科学与技术等学科,是国家重点业改革的成功经验,提出修订培养计划的指导意见。学
一级学科。学校依托行业特色学科优势,开展了特色专校各学院聘请全国高校各科类专家进行评议,组织专家
业建设,提升了专业办学实力,形成“人无我有,人有进行论证。我校修订后的培养计划注重优化课程体系,
我优”的专业特色。经过努力,学校的通信工程、信息强调突出基础,建立“理工融合、文理渗透”的综合
工程、电子科学与技术、信息安全、计算机科学与技术性课程体系,打破专业壁垒,对相近专业打通基础,按
等 11 个本科专业已成为北京市和国家级特色专业。学校 6:3:1 的比例安排公共基础平台课、学科基础平台课
通过特色专业建设,带动和促进了全校各专业的建设和和专业方向课;设置总揽学科全貌的学科概论课、专业
发展水平,提升了各专业办学质量。导论课等综合化课程,努力提高课程综合化程度;鼓励
北京邮电大学在依托优势学科和加强专业内涵建设各专业开设“专业前沿”讲座,用最新教学改革和科研
的同时,还不断调整和优化专业结构与布局。学校利用研究的成果充实教学内容;要求各专