文档介绍：(第2课时)(第二课时)(第二课时)轴对称的性质是什么?作线段的垂直平分线如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线?(第二课时)(第二课时)作轴对称图形的对称轴如果两个图形成轴对称,怎样作出图形的对称轴?如果两个图形成轴对称,,只要找到任意一组对应点,作出对应点所连线段的垂直平分线,(第二课时)(第二课时)作线段的垂直平分线例1 如图,点A和点B关于某条直线成轴对称, 你能作出这条直线吗?(第二课时)(第二课时)这种作法的依据是什么? 这种作图方法还有哪些作用? :如图.(1)分别以点A,B为圆心,以大于AB的长为半径作弧,两弧相交于C,D两点;(2)?ABCD思考:怎样得到图形的对称轴?(第二课时)(第二课时)北京市政府为了方便居民的生活,计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心,试问,该购物中心应建于何处,才能使得它到三个小区的距离相等。(第二课时)(第二课时)BAC线段的垂直平分线1、求作一点P,使它和△=PB=(第二课时)(第二课时)104国道ABl实际问题2在104国道l的同侧,有两个工厂A、B,为了便于两厂的工人看病,市政府计划在公路边上修建一所医院,使得两个工厂的工人都没意见,问医院的院址应选在何处?(第二课时)(第二课时)线段的垂直平分线2、如图,在直线L上求作一点P,使PA==PB数学问题源于生活实践,(第二课时)(第二课时)联想与归纳我们学****了线段的中垂线的性质、逆定理及集合定义,你能由此联想到前面学过的什么知识与此类似吗?(第二课时)(第二课时)