文档介绍：《口技》教案古贤镇第一初级中学王海霞《口技》教案教学目标:知识能力:1、积累常见的文言词语,能够正确翻译课文。2、能够流利顺畅地朗读并背诵课文。过程方法:1、了解细腻生动的描写、清晰明了的思路。2、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。情感态度:感受中国古代民间艺人的智慧和才能。教学重点:1、正面描写与侧面描写的有机结合2、清晰明了的思路。教学难点:积累文言词汇教学方法:朗读法讨论法赏析法课前准备:1、查阅作者有关资料。2、利用工具书,结合课下注释,大致理解文章大意。课时安排:三课时教学过程:第一课时教学内容:1、作者、正音、朗读、翻译、感知课文2、作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。教学过程:一、情景导入播放《洛桑学艺》音像资料以此调动学生学****兴趣。二、检查预****了解作者1、学生介绍作者生平2、补充三、朗读课文,疏通文意1、自由朗读课文,划出容易读错的字2、正音正字3、二人一组、一人一句翻译句子划出有困难的句子4、提疑问,学生互动,教师点拨,共同解疑四、听录音 ,理清课文结构说明:教师可以“表演前”、“表演中”、“表演后”来启发学生理清层次。 明确:全文可分三个部分: 第一部分:第1段,介绍口技表演的时间、地点以及表演的道具、演出前的气氛。 第二部分:第2、3、4段,描绘口技表演的精彩场面。 第三部分:第5段,写表演结束,再次强调所用道具的简单。五、赏析第二段,体会写作手法1、第二段分两层,在哪儿分开呢?老师不知道,你们知道。男生读完一层次停下,女生接着读。要读出层次第一层:正面描写第二层:侧面烘托2、有何作用? 明确:侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技 艺,使文章表现手法富于变化,增强了感染力,显得真实可信。六、学以致用 以学校刚举行的拔河比赛为题材写一个片断,注意正面描写与侧面烘托的写法,刻画观众的神情 举止,要求抓住特征,描摹细致。七、布置作业1、 背诵全文2、完成练****一、三题板书设计