文档介绍：七年级下册数学期中试卷分析-、试卷特点:这次的考试能反映学生的实际水平。试题内容覆盖而广,考查的各个知识点分布适当,知识结构合理,题量适中、试题整体难度稍许偏高。题型比例与大纲要求基本一致。试题设计冇较高的信度和效度。整个试卷基本反映了数学考试大纲的规定和要求,较好地体现了在基木概念,基木理论与基木方法方面的能力考查。纵观本次考试试题,试题以基础知识为重点考查内容,突出灵活应能力的考查。本套试卷三大题,26小题,题型包括选择、填空、解答不同类型。其中,选择题包括16小题,其内容涵盖了相交线与平行线、实数、平面直角处标系这三章的主要内容。试题的难度也遵循由易到难的原则,冇单纯关于知识的考查,也有突出能力的考查。有来源于课木的,也有来源于生活的,体现了试题的基础性和灵活性。其次,填空题包括从17到20题4小题,英考查的内容包括相交线与平行线、实数、平面直角坐标系等涵盖了本学期学****内容,试题难度有易有难。解答题包括了从21到26的6道试题,试题类型包括实数计算、证明题填空、无理数的计算、平行类证明题、直角坐标系与平行相结合等,试题难度由易到难。试题21主要考察实数根号的计算、绝对值号的运算,很多同学没能掌握开根号、去绝对值号的方法,因此失分率较高。试题22是几何证明题的填空,课本****题中有类似题型,难度适中,试题23屈无理数小数部分运算问题,其中对于无理数整数部分小数部分理解不清,失分较多。试题24主要考查了学生对几何证明题的掌握情况,属常规性题型,但是失分较多,说明学生的逻辑思维能力还有待加强。25题属于坐标系与简单儿何相结合的应用题,要求学生能结合两类知识,多方而思考问题,学生往往只能写出一种解法,失分较多。26题跟物理上小球运动题型类似,属于其最简化的一类题型,把坐标系与运动相结合,由于学生未接触过此类型题目,使本题成为了试卷最大的失分点。二、学生问题分析1、基础知识不扎实,基本技能的训练不到位。对数学中的概念、法则、性质、公式、公理、定理的理解、存储、捉取、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质,不理解知识形成发展过程,死记硬背,因而不能在一定的数学情境屮正确运用概念,不能正确辨明数学关系,导致运算、推理发生错谋。运算技能偏低,训练不到位,由此造成的失分现象举足轻重。在推理论证过程中不能合乎逻辑地、准确地表述自己的思想,出现层次不清、逻辑不严密、语言表述混乱的现象。2、数学思想方法的体验、理解、运用还有一定的羌距。近年來对数学思想方法的教学要求冇所加强,学生对数学思想方法的理解运用有了明显的提高,但对于数形结合法、分类讨论等的理解运用还有一定的差距。3、以思维为核心的一般能力有待于提高,解决综合问题的数学能力总休尚处于较低水准,这主要体现在(1)阅读理解能力冇待于捉高。审不清题意,尤其不能止确理解关键词的意义。因而不能正确辨明数学关系,导致解题失谋。(2)对数据的处理能力较低,不善于分析处理数据。对今后数学教学的一些建议:1、抓好基础,搞好数学核心内容的教学从以上分析现象,说明数学基础不扎实。我们应当感到问题的严峻性。抓好基础,搞好核心内容的教学,是今后教学首要任务。注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本方法的教学,是学生发展的前提,只冇具备扎实的数学基础,才能为学生能力提高创造条件。因此,教师的平吋教学要依照课程标准要求,加强对基