文档介绍：高中语文优秀教案资料《登高》教学设计本课教学目标一、掌握诗人的精湛构思和杜甫"沉郁顿挫”的诗风。二、赏析情景交融的艺术特点。三、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重点鉴赏关键词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。教学难点启发学生创造性想象,再现秋江广阔图景。设计画面,进一步感受诗的意境。教学方法一、美读法。通过美读以品味诗歌所蕴含的思想感情,感知诗歌的音韵美。二、对比阅读法。把马致远的《天净沙・秋思》进行比较赏析。培养学生判断、归纳推理的能力。三、点拨法。教具准备多媒体教学时间一课时教学内容和步骤一、激趣导入多媒体显示写杜甫的对联:诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群殴野老心。1、提问:同学们知道这幅对联是写谁的吗?请大家回忆一下我们学过他的那些作品?能背诵一首我们共同欣赏吗?今天我们来学****他的另一首诗歌《登高》2、提问:请大家思考,你以前是怎样学****诗歌的?3、放古琴弹奏的《平沙落雁》音乐,老师在深沉的音乐中满怀深情的朗读《登高》全诗。二、鉴赏诗歌、体会意境。1、学生读首联,思考:首联写了哪些景物,各用什么词来描写的?这六种景物各给你什么感觉,能结合杜甫实际谈谈吗?2、颔联写了哪些景物?由“落木”“长江”会引起诗人怎样的思考?3、男生齐读前两联,激发学生想象。教师先让学生闭上眼睛,然后在“大脑的荧屏上”播放画面。教师描述:首先在脑海中浮现出:急风、高天、猿鸣、飞鸟、落木、长江这些画面,然后让这些画面动起来,诗人登上高处,感到猎猎秋风,聆听空谷猿鸣,再移动画面,在水清沙白的背景上,点缀着迎风飞翔,不住回旋的鸟,仰望漫无边际,萧萧而下的落叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水。4、学生思考: