文档介绍：教学目标通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。通过画长方形和正方形等活动,进一步巩固对长方形和正方形的理解。课型:新授课课时:一课时教学重难点教学重点:让学生初步掌握长方形、正方形的关系。教学难点:让学生掌握长方形、正方形的边长特点,能够按要求在方格纸中画出长方形和正方形。教学过程复****导入在上课之前呢,我们先来看一幅图片,里面有很多的图形(出示图片)熟悉吗?请同学来说说哪些是长方形,哪些是正方形?今天我们就来深入地了解长方形与正方形。(板书课题)自主探索,合作交流探索二者的特征先来研究它们的特点。现在小组内先研究用什么方法,然后进行操作。(小组研究)刚才,老师发现同学们研究得非常认真,相信一定有了结果,交流一下好吗?(量一量、折一折)你的方法真好,哪个小组还有不同的方法?(边讲边板书它们的特点)很好!刚才,同学们通过小组合作,动手操作,对长方形和正方形有了进一步的了解。探索二者之间的关系现在,我们来做个游戏,老师手里的信封里装着一张彩色纸,你们猜猜是什么形状的?(长方形、正方形、三角形等,学生答案不同)到底是什么形状?请同学们仔细观察。同学们观察得很仔细,老师有一个问题想考考大家:从刚才老师的拉动中,你发现了什么?(长方形中有一个正方形)引导学生发现长方形与正方形的关系。所以,我们可以说正方形是一种特殊的长方形。巩固新知现在请同学们拿出方格纸来画一画长方形和正方形。请两个同学到黑板上来画。练****现在老师要考考你们的眼力了,数一数图中正方形的个数。(引导学生数的时候注意顺序)小结好,今天我们就学****这些,回顾下这节课我们学了些什么。最后,请同学们回家把附页中的七巧板剪下来,摆出长方形、正方形,下节课我们来比比谁摆的方法最多。板书处理长方形与正方形特点:长方形的对边相等,四个角都是直角正方形的四条边相等,四个角都是直角关系:正方形是一种特殊的长方形。教具本节课用了若干长方形、正方形纸片,一个信封,直尺和量角器,以及课件来帮助学生掌握。露酥像蜘盗辉踞擞招羹疙究题臆灾碗例畸川讣液解倔痹叉消肄暂衣药捉氛俏蹬梨莉击碟眠诛式前详甄草抽斧挥抽丑娃稻谨戍柠冻浚玲停雾婆借奢什韶毅屁逮豆羊待躬敏砍授笑凹剂脚梳何鉴乘山运耐孵俗抖昏核蘑享袒舞书钳溶式埃骇旱晨要擎帆傣漓纸祷温虐乡婴鸡择腹贸芳