文档介绍：学位论文作者签名:日期:少位年拢痮日浙江理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明:我恪守学术道德,崇尚严谨学风。所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写,我对所写的内容负责,并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
指导刻币躲训与’鲜学位论文作者签名:嗣寸日期:认勰与抄日’少年岁月/浙江理工大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅或借阅。本人授权浙江理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印本学位论文属于保密口不保密日年解密后使用本版权书。或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。,在日期:。
摘要大学生创业是新形势下拉动就业的强大驱动力,是解决学生就业的又一重要途径,对国家未来经济的发展起着重要作用。要求把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更为突出的位置,实现从择业到创业的转变,是就业观念的一次重大转变。而大学生创业教育成为专业知识教育的一种延伸,是高校思想政治教育工作不可或缺的重要组成部分,旨在培养学生创业意识、创业思维、创业素质和创业能力,促进素质教育、创新教育的深化和发展,为他们今后的创业成功打下坚实的基础。论文从创业教育、创新教育与素质教育辨证关系入手,通过对大学生创业教育背景,理论价值以及国内外学术界关于该论题的研究状况的了解,明晰了大学生创业教育的开展对创业活动的重要意义以及与素质教育、创新教育之间相辅相成的作用关系。与此同时,论文中还通过对国外发达国家的创业教育的经验和启示以及对国外高校创业教育模式的分析和不同类型创业教育的比较,总结出我国的创业教育在政策层面和操作层面都存在不同程度的问题,在创业意识,师资力量,课程设置,教育目标导向,创业基地群和企业孵化器的构建方面存在的问题。针对这些问题,提出我国创业教育可以结合中国国情和各地高校特点,借鉴发达国家的创业教育成功实践,通过国家、社会和高校三个层面的共同努力,在教育的组织、运行机制、教学体制上创建符合中国实际的创业教育“最佳模式关键词:创业创业教育素质教育培养模式浙江理工大学硕士学位论文
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摘要⋯.⋯.....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯.前言⋯..⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯...⋯⋯⋯..翮舌⋯..⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯...⋯⋯⋯..鳌邸匆涤氪匆到逃攀觥獯笱匆到逃椭叩仍盒4匆到逃杓研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.国内外的研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..重点难点创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..创业的基本内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..创业教育的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..创业和创业教育的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..创业教育、创新教育和素质教育的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...匆到逃胨刂式逃墓叵涤胄鳌主要发达国家创业教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..拦拇匆到逃奶氐恪.⒐拇匆到逃奶氐恪⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.ü...............................................】:浙江理工大学硕士学位论文
夜叩仍盒4匆到逃肿从胛侍夥治觥夜叩仍盒4匆到逃嘌J胶褪凳┓⒒幼试从攀瓶M匦率谐〉乃伎肌我国高等院校创业教育的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.我国大学生的创业障碍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.我国高等院校创业教育存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..我国高等院校创业教育的问题深层分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..我国高等院校创业教育的基本定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我国高校创业教育模式及其选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...叭舜竽J⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..氨焙侥J⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..吧虾=淮竽J⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯在高等院校中落实创新创业教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...ù匆到逃娜缁峥蚣芴逑怠以素质教育为基础构建创业教育培养体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..‘..⒋匆祷赜氪匆捣趸鳌.⒋匆迪钅孔手稹构建多位一体的创业教育新模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.浙江理工大学硕士学位论文
结语⋯...⋯⋯⋯⋯....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯主要参考文献⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯