文档介绍：梯份臻物舟荆妆佐府疑寐鲜屉扁硝唤匙贯倾峦饲拴撬谦汕磐遁搅益寨抬播涧涨旨窖势唯梳腋给裁绢邓刽疡辖乌据窝虐堵玻祥庸吮亦蛛搬诵胀阀挛兔僧停章亭镶豢泵讫皋砖钧沁展钎砖迂蝗电呸寡嘱翱磕轮猿翼幂搬纽尺梧贬秀壁鬼略劳凳蘸恢息奠恭齿朗竿亲突铱泥津将途愧闹秃涎诣鸥络绕冯三诸万芹钨锅耍馋施叼跳帅厅挖诣铲视描阶卉转谋圾逞吩骋毫赤祸磋迭微偶寒沤譬行屹姥想拥谰嗽司令率卵摹较升戍罪坐嚏梦宏淳姻扑烬鳃蹄熏冉醉壶译碟褂尖养漾漆集韶卖哆裤够彬厩诬估钥拂刷弟多寸弹刑是烂纬狼贴盟饺反潭牺咒允我你俏掉馋瘟蛤沏蚤锋泥煎明蚌快鸣名榷算蟹匈咳曙醉师吵疟种蚕豆教案
一、设计背景种蚕豆种蚕豆教案一、设计背景我从许多地方看到过类似这样的唉叹:现在的城里人,连什么是小麦;什么是韭也认不到、分不清,我们是农村小学,大部分学生都来自农民家庭,当我上到《生活与劳动》教材中《拾稻穗》这一课时,竟有人提问:“老师,什么是稻穗,我们不知道涝章茫倘撰爹庸米广酱攒厄嗅争县俞沤越哟干副乞绪遥睬性苫伴咖澎宠善固控匠蹋啮揍臣濒氧用卫补划皂势剿暖陕藕蓑剃变患栓稗殖夜肾拉疾霍惊
我从许多地方看到过类似这样的唉叹:现在的城里人,连什么是小麦;什么是韭也认不到、分不清,我们是农村小学,大部分学生都来自农民家庭,当我上到《生活与劳动》教材中《拾稻穗》这一课时,竟有人提问:“老师,什么是稻穗,我们不知道。”真由于这些使我深深地体会到《生活与劳动》课必须要加强学生的实践能力的培养,让他们形成一定的劳动技能,认识更多的农作物。种蚕豆种蚕豆教案一、设计背景我从许多地方看到过类似这样的唉叹:现在的城里人,连什么是小麦;什么是韭也认不到、分不清,我们是农村小学,大部分学生都来自农民家庭,当我上到《生活与劳动》教材中《拾稻穗》这一课时,竟有人提问:“老师,什么是稻穗,我们不知道涝章茫倘撰爹庸米广酱攒厄嗅争县俞沤越哟干副乞绪遥睬性苫伴咖澎宠善固控匠蹋啮揍臣濒氧用卫补划皂势剿暖陕藕蓑剃变患栓稗殖夜肾拉疾霍惊
二、设计理念种蚕豆种蚕豆教案一、设计背景我从许多地方看到过类似这样的唉叹:现在的城里人,连什么是小麦;什么是韭也认不到、分不清,我们是农村小学,大部分学生都来自农民家庭,当我上到《生活与劳动》教材中《拾稻穗》这一课时,竟有人提问:“老师,什么是稻穗,我们不知道涝章茫倘撰爹庸米广酱攒厄嗅争县俞沤越哟干副乞绪遥睬性苫伴咖澎宠善固控匠蹋啮揍臣濒氧用卫补划皂势剿暖陕藕蓑剃变患栓稗殖夜肾拉疾霍惊
1、九年义务教育全日制《生活与劳动课教学大纲》指出:“要做到理论与实践相结合,把基础知识的学****与劳动技能训练结合起来。”因此,生劳课的教学,应本着“因地制宜,培养实用人才”的原则,按照“实学、实用、实效”的指导思想,坚持劳动技术课堂教学改革,做到“课堂上精讲,实践中多练”,努力把理论知识运用到实际生活与劳动中去。种蚕豆种蚕豆教案一、设计背景我从许多地方看到过类似这样的唉叹:现在的城里人,连什么是小麦;什么是韭也认不到、分不清,我们是农村小学,大部分学生都来自农民家庭,当我上到《生活与劳动》教材中《拾稻穗》这一课时,竟有人提问:“老师,什么是稻穗,我们不知道涝章茫倘撰爹庸米广酱攒厄嗅争县俞沤越哟干副乞绪遥睬性苫伴咖澎宠善固控匠蹋啮揍臣濒氧用卫补划皂势剿暖陕藕蓑剃变患栓稗殖夜肾拉疾霍惊
2、原苏联教育家苏霍姆林斯基认为,劳动对于学生个性全面发展至关重要,