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⑨吴导触作者签名:吴守、孬叉导师签名:穆莓作者签名:关京皴华中师范大学学位论文原创性声明和使周授权说明作者签名:糸岳、:≯年抄月日期:如『觐日学位论文版权使用授权书日期:加年耭日\原创性声明保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。日期:鵩甓嘣规定享受相关权益。回童途塞握童后澄卮┕缟坏┒坏┤卟本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程械导师签名:硕士学位论文’/、’
⑨中文摘要高等教育注重培养学生的主体性,而学生参与是发展学生主体性的重要途径。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,肩负着培养一代新人的历史责任。然而,在高校思想政治理论课教学方面,长期以来以灌输为主,教学方式、方法比较单一,使学生处于被动状态、不能真正地参与到教学活动中,忽视了学生主体性的发展。针对这一情况,本文采用问卷、访谈、课堂观察和理论分析相结合的方法,对高校思想政治理论课教学中的学生参与进行了探讨。全文共分为五部分。第一部分:导论,主要阐述了本选题的研究意义、国内外研究现状、研究思路和研究方法,梳理了关于“学生参与”内涵的几种观点,界定了高校思想政治理论课教学过程中的学生参与,并对其特点作了分析。第二部分:论述了为什么高校思想政治理论课教学要注重学生参与,即必要性探讨。第三部分:从实证的角度对高校思想政治理论课教学过程中学生参与的具体情况进行了调查研究,在分析调查结果的基础上总结了当前学生参与存在的问题,然后从学生的认知、教学矛盾、环境氛围的影响、课程因素、教学内容、教学的方式方法、教师等方面比较详细地分析了学生参与问题的成因,以唤起理论课教师对这一问题的重视。第四部分:探讨了高校思想政治理论课教学中促进学生参与所要坚持的基本理念:促进学生发展的理念、开发学生资源的理念:尊重主体差异的理念、活动民主自由的理念。第五部分:针对如何促进学生参与提出对策。即把握学生需要以激发学生参与动机,联系学生的实际形成生动的教学内容以激起学生参与兴趣,采用多样化的教学方式方法以创设学生参与条件,营造活跃、和谐的教学氛围以助长学生参与热情,提升思想政治理论课教师的人格魅力以调动学生参与情感,及时进行合理评价以提高学生参与效度。关键词:高校;思想政治理论课;教学;大学生;学生参与硕士学位论炙’
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学生参与是影响高校思想政治理论课教学实效的重要因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、高校思想政治理论课教学中学生参与存在的问题及成因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·高校思想政治理论课教学中学生参与存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⒀斡氲南楦刑逖榻锨浚楦刑逖榻先酢⒀娜现2斡氩还簧钊搿⒉糠盅度氲男形EΤ潭炔还桓摺⒀斡氲墓愣扔写卣埂⒀斡氲奶跫蛔恪⒒岵欢唷⒖占溆邢蕖高校思想政治理论课教学中学生参与问题的成因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⒋笱月砜怂贾饕謇砺劢逃哪娣葱睦砗偷执デ樾魇蛊淙狈Σ斡氲闹鞫⒔萄Щ疃茨芙虾玫刈プ⊙男枰V率寡狈Σ斡氲亩Α⑼饨缍运枷胝卫砺劭蔚娜鲜段笄拖戎率寡狈Σ斡氲幕⒋笱в胫醒д慰蔚慕萄谌菹嗷ブ馗春凸档土搜斡氲幕浴⒔萄谌萦胂质到岷喜唤簟⒔岷喜坏轿唤档土搜斡氲男巳ぁ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”
全面把握学生的需要一激发学生参与动机⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯联系学生的实际形成生动的教学内容一激起学生参与兴趣⋯⋯⋯⋯⋯⒒疃!Q斡氲幕⒚裰鳌!Q斡氲闹匾1Vぁ⒆杂伞!Q斡氲淖罴丫辰纭营造活跃、和谐的教学氛围——助长学生参与热情⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯提升思想政治理论课教师的人格魅力——调动学生参与情感⋯⋯⋯⋯⋯及时进行合理评价——提高学生参与效度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑾喽猿戮伞⒌ヒ坏慕萄Х绞健⒎椒ㄒ种屏搜斡氲幕帷⒉