文档介绍：21、《搭石》教学设计(第二课时)执教:白泥坡小学张从军教学目标:、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的****惯。教学重难点:、走搭石的一幕幕情景中,体会其中的人性美;、感受美。教学过程 一、创设情景,:同学们,上节课我们初步感受了《搭石》这篇课文,什么是搭石呢?(播放视频)(教师出示句子:秋天、乡亲们,根据水的深浅…让人们从上面踏过。)( 教师出示搭石的画面):石头搭得平整,搭石构成了家乡的一道风景,这风景渗透着无限的美感。搭石,构成了家乡一道亮丽的风景。这节课让我们一起再来走近搭石。二、、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。、走搭石的一幕幕情景中,体会其中的人性美;、生动描写的写作方法,培养留心观察、用心感受的****惯。 三、出示自学指导1、用自己喜欢的方式阅读课文,画出你认为最能体现乡亲们品质美的句子。2、课文的重点段落是哪几个自然段?可以分为几个部分?分别写了什么?从中我们发现了乡亲们的哪些美的品质?3、找出课文的中心句,并理解它的意思四、学生自学,教师巡视指导。预设:学生发现的美可能有各个方面的美,教师在巡视指导中应根据情况予以肯定。五、检查学生自学完成情况教师提醒学生:快的同学帮助慢的同学。六、学生汇报、交流、更正自学情况,师出示课件逐以点拨。板书设计: 摆搭石: 助人为乐美、 默默无闻美、无私奉献美搭石走搭石: 协调有序美、互相谦让美 、尊老爱幼美七、当堂