文档介绍：辽宁师范大学
硕士学位论文
基于校园网的课程学习支持系统设计与应用研究
姓名:程秀丽
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:戴心来
20090501
基于校园网的课程学习支持系统设计与应用研究摘要在我国高等教育大众化的进程中,网络教学扮演着极其重要的角色。基于校园网环境开展的网络教学其基本特征是师生时空的准永久性分离,教学活动借助网络课程而展开。因此,网络课程作为教学活动的信息载体,其设计和开发质量成为决定网络教育成败的关键,尤其是课程学习支持系统的强大功能设计更成为人们关注的焦点。如何开发功能完备的学习支持系统,实现网络技术与教学过程的有机整合,全面而深入地开展网络研究具有重要的现实意义,它有助于缓解目前高校教学所面临的诸多困境,促进教育的改革与发展。基于上述分析,本文选择了校园网环境下的课程学习支持系统开展设计与应用研究。论文首先对国内外学习支持特别是校园网环境下课程学习支持系统的现状展开调研分析,并探究了学习支持的内涵以及课题研究的理论基础;然后针对网络学习的特点,以教育技术系统方法为指导,对课程学习支持系统进行整体规划设计,提出了学生情感、学习内容、学习管理、学习交互、学习导航支持的五大设计目标,并采用先进的开发技术,实际开发了《数字电子线路》网络课程学台;最后将所开发的学习系统应用于教学实践,并对应用效果进行调查分析。本学习支持系统的最大特点是:从学习者和教师的切实需求出发,以确保学习质量为目标,为网络课程学习提供全面的服务支持。希望本文的研究能够对网络课程学习支持理论与实践的发展起到一定的借鉴作用,以求更有效地提高网络教学的效率和质量。关键词:校园网;学习支持;网络课程;应用研究
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学位论文作者签名:二配埠指导教师签名:—墼阩月∥日学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名:签名日期:
第虑把研究的背景及意义年,我国教育部颁布了《面向世纪教育振兴行动计划》,提出到年我国各类高等院校在校生规模要达到万人,同龄人口高等教育入学率要达到%以上。∞实际上,教育部教育发展研究中心最新统计数据显示,到年,中国大学生人数预计将稳步达到万。这意味着越来越多的学生正在或即将享受到大学的高等教育,这对提高整个民族的素质具有重要意义。然而,我们必须面对这样的现实,即高校扩招也带来了一系列的教学问题,如师资紧张、教学设备短缺、教学空间不足等,对教学质量的提高产生一定的冲击。与此同时,随着以计算机、微电子学和无线电通信技术为核心的现代信息通信技术的飞速发展及其在校园中的广泛应用,使校园网环境下开展网络教育成为可能。而这种基于校园网环境下的网络教育的实施,将有助于缓解上述因学生数量猛增所带来的问题,同时它也顺应了世界教育发展的潮流和方向。目前国内高校几乎都建立起校园网,并通过和接入国际互联网。校园网可为学校师生提供教学、科研和综合信息服务等很多方面的支持。其中充分发挥在教学中的作用是校园网建设的主要目的。然而,目前大部分高校网络教学功能并未发挥其强大功效。分析其主要原因是缺乏相关网络环境下教学理论与方法的指导,同时在网络课程设计开发中,也缺乏对学习支持的深入研究,很多学校仍沿用传统的课堂教学的理论与方法来开展网上教学活动,而这种方式已经不能适应校园网络的教学环境。学习支持的概念来源于远程教育领域。在远程教育中,学习者与教师处于时空分离的状态,学习者在学习中不可避免地会遇到诸多方面的困难,如课程内容理解上的困难、学习方法上的困难,还可能遇到情感交流上的困难等等。所有这些问题都需要得到解决或帮助,否则会直接影响到学习者对课程的深入学习与学业的顺利完成。可见,学习支持是远程教育必不可少的环节之一。目前关于学习支持的研究也主要集中在远程教育的应用上,但我们认为,学习支持的概念不应只局限于远程教育,在普通学校的校园网络教学中,学习支持同样有着不可忽视的作用,正如黄荣怀教授指出:“对于开展甃慕萄Ю说,学习