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心理科学 2003 年第 26 卷第 5 期
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三种处理下条件三段论推理加工过程的发展研究
丁月华由李红
(霍庆师范大学艺术设计系重庆。400047) 〔西南师范大学 L9 系9 ,400715)
的研究有其应用价值,因为了解不同年龄段学生进行条件三
1 引言段论的推理过程,可以更好地训练他们的思维,以便使学生更
二+ 世纪以来,研究者们(如Johnson- LairdHolyaok, 好地掌握和发现新知识。为此,本研究设计了三种条件(自然
Cheng 和Slom an 等人)关于条件三段论推理的研究主要集中状态、激活规则意识、激活内容真实惫识),以 9- 20 岁的儿童
在对成人推理过程的研究上,并意识到成人的推理主要在两青少年为被试,探查了他们在条件三段论推理能力的发展水
个推理系统中进行,一是以规则为基础的推理系统(rule 一平和特点。
basesystem );一是N 经验联想为基础的推理系统〔associative 2 研究方法
system o
正确推理涉及内容和形式两个方面。前者指前提和结论 2 .1 被试
在事实上的真假,涉及各种具体知识,后者是指推理形式或推在重庆市烈士墓小学、第 69 中学(普通中学)和重庆一
理结构问题。(重点中学)及重庆师范大学历史系、数学系随机选取八个
目前研究看,一方面研究数童不多,另一方面也还不够深人。被试组。即9 岁组(男 40 人,女 51 人),1o 岁组〔男 51 人,女
M arkovi。和Vantel的信念偏见效应理论开始注意了把青少年 54 人),1t 岁组(男 61人,女 52 人),12 岁组(男 57 51
同成人加以对照研究,研究青少年对事实的信念在其推理过人),13 岁组(男 125 人女 123 人),14 岁组(男 151 人,女
程中的影响。李丹等人根据儿童所熟悉的日常事物编制一些 123 人),15 岁组(男 107 人,女 124 人)17 岁组(男 115 人,女
假言推理的测题。其中充分条件(即“如果 P 则 Q 类测题)和 151 人),20 岁组(男 115 人,女 151 人)。
必要条件(即“只有P 才Q ”类测题)各10 条,结果发现,假言演试题编制
绎推理能力在小学9 岁组到 15 岁组之间随着年龄而增长,儿根据规则、内容和一致性三个维度构建成 8 种题型,即:
童熟悉的内容促进了推理成绩的提高,并且在小学六年级到符合规则且内容真实,符合规则但内容不真实,不符合规则
13 岁组之间出现加速现象。李丹等人选用一些反映事物间蕴但内容真实,不符合规则内容也不真实(2 种规则 x 2 种内
涵关系的命题来考察儿童这种演绎推理能力的发展,认为被容真实程度x 2 符合规则程度= 8 种题目形式)。每种形式
试在选择答案时就是根据命题间蕴涵关系来判断的,而事实各 2 题,共 16 题,随机选取每种题型一题共 8 题组成一套试
上,被试选择答案时不完全是根据命题间组涵关系米判断的, 卷。每个题目后面有三