文档介绍：推动学校全面发展的实践
◎东辽县实验中学曲宝国
一
、全面发展是学校发展的根本体,实现教、学合一。学生主体:学生在教学过程以及
教育学生成人是学校发展的第一策略和任务。德育为相关的教育活动中所表现出来的自主性,能动性和创造性
首,五育并举是学校发展的根本任务和策略。的学习过程。多媒体主辅:在以“讲学案”为载体,教师
东辽县实验中学实施“五育并举”培养学生全面发展利用网络资源、远程教育资源、校本课件资源等多媒体资
的策略,让学生在活动中快乐,在快乐中怡情,在怡情中源辅助教学。
增智,在增智中塑魂。学校把“五育教育”寓于丰富多彩. “六动”即情感启动、自主互动、兴趣网动、方
的活动之中,让学生得到了全面发展。每天早晨学生会文法能动、检测全动、反馈联动。情感启动。教师引导学
明礼仪岗同学身披绶迎接与监督着每名师生仪表、言行。生主动参与。教师以饱满的热情、利用各种技术手段,激
每天晨会,每个班都安排一位学生讲成长的故事,激励着发学生的学习动机,唤起学生的求知欲。自主互动。教
自我与同学共同成长。每节课前,每个班都齐诵班级奋斗师尊重学生主动探索。“自主”是指学生进行自主学习;
誓词,要时刻把握好生命的每一分钟。学校《“三主六“互动”是指学生进行合作学习。兴趣网动。教师激发
动”教学模式课堂》让学生成为了课堂的主人。学校开展学生主动建构。根据学情和教学内容的需要,教师利用网
“阳光体育运动”,创新了特色两操,上午的广播体操和络资源、远程教育资源、校本课件资源进行直观、形象、
午后的韵律健美操成为了校园中最美的风景。学校对每届生动的有价值的演示、再现、参考、点拨,引起学生的兴
人校新生都开展“军训活动”和“广播操比赛”。磨炼了趣、开阔学生的视野、丰富学生的想象、使学生主动完成
学生的意志,让学生学会了修身做人。学校一年一度的校对知识的理解与建构。方法能动。教师扶持学生主动开
园“体育运动大会”和“文艺汇演”,为学生创设了创造拓。在教给学生学习方法、学生把握知识规律的基础上,
与展示真善美与体魄和力量的舞台,使其在活动中塑造了培养学生运用知识规律解决问题或者探求新知。检测
品格,尝到了奋斗的幸福与成功的快乐。学校先后被评为全动。教师训练学生主动把握。通过师生、生生的检测训
“东辽县十佳学校”, “辽源市先进校”, “吉林省先进练,使每个学生做到“堂堂清”。反馈联动。教师促进
校”。学生主动反思。让学生在学习中生活中,学会正确认
二、师资发展是推动学校发展的源泉动力识自我、评价自我、战胜自我、完善自我、超越自我学
学风源于教风,教风源于政风,政风源于校长的人格会“三省吾身”,学会“取长补短”。
作风。因为“一个好的校长就是一所好的学校。”四、信息技术推动学校发展
东辽实验中学狠抓领导学习发展促进教师发展,狠抓东辽县实验中学依托信息技术累计投资多万元,建
领导作风建设促进教风学风的优化。学校确立了“构建学成了“吉林省电化教育示范学校”, “北大远程教育示范
生健全人格,打好学生发展基础”的办学宗旨,明确了学校”,建立了学校学科校本资源库和学校网站,学校各
“为学生一生负责,为学生发展服务”的教师工作职责。部门各学科共同建设了学校文化长廊。学校设有现代化的
学校制