文档介绍：北京工业大学
硕士学位论文
新教育模式下城市小学互动教育空间设计研究
姓名:孙愉
申请学位级别:硕士
专业:建筑设计及其理论
指导教师:王奎仁
20070701
摘要小学教育是人生教育的起步阶段,小学校是一个人初期知识学习、个性发展、综合能力培养的教学容器。近年来,小学教育机制发生了重大的转变,出现了许多新的教育理念、新的教育模式,小学的建设规模和功能特点也有了新的变化。伴随着我国城市建设速度的加快,国家教育投资的加大,那些早己不本文以新教育模式下的互动教育为出发点,从教育学的高度,以儿童心理设计形式和新教育模式与旧教学空间之间的矛盾。结合国内外小学设计的优秀实例,分别从以班级为单位的教学空间、辅助教学空间和新增大型公共空间三个方面对小学互动教育空间进行论述,主要包括营造互动教学氛围的普通教室,激发学生课堂参与性的专用教室个性设计,适合学生停留沟通的公共交通空间,配合互动教育新增的大型教学空间和灵活的教学空间组合模式等方面。在论文撰写期间,作者参与了北京市史家胡同小学通州分校的设计,有机会将所研究的理论知识与实际工程相结合,现将设计思路及设计中的心得感受收录于论文关键词互动教育;教学空间;辅助教学空间;公共空间能满足教育新要求的传统陈旧的小学将被逐渐淘汰,城市中需要建设大批全新的小学,也使小学校的设计有了多种新的可能。学为基准,探讨了小学教育所需教学空间的设计问题。在广泛开展调研的基础上,分析总结了目前我国大多数小学中存在的教学空间千校一面、简单呆板的之中,作为参考。摘要
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签名:二舡导师签名:独创性声明关于论文使用授权的说明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解北京工业大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑签名:权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。
⒄剐枰P陆ù罅啃⊙本论文的课题研究是基于我国城市小学新建数量加大和小学教育模式发生通过现场调研、问卷调查和模拟研究等方法针对我国新的教育模式提出了配合互动教育的小学校教学空间的设计理念。随着我国城市发展速度的加快,市区中原有的上世纪七、八十年代建造的取而代之的是一批批新建的教学环境优质、功能完善、设计新颖、教学设备现代化的小学校。顺应城市完善发展的需求,大量新型的小学校建设迫在眉睫。另外,城市周边地区也快速的建设发展,大量人口流入造成周边人口密度无法满足新增人口子女的教育要求。以北京市通州区为例,。预计到年,全区人口总量鞫丝将达到颍鲋行⊙г校生就将比现在增加蛴嗳耍凑彰扛瞿昙镀骄黾思扑悖⊙需增加个教学班。通州区现有小学缁崃α堪煅芴逯量偏低,教育资源相对不足,特别是优质教育资源匮乏。截止到年,通州新建小学校不仅仅是数量与规模上的扩大,由于全社会对学生初期教育的的小学设计科学、功能完善,能够配合新的教育模式创造最好的教学效果。既提供了大量机会。转变的大背景之下而选取的。作者参考国内外现有小学校建筑设计研究的现状,大批传统小学由于设计落后、设施老化等原因将逐渐在现代化的城市中消失,迅速增大,但原有的教育基础设施薄弱,无论是小学的数量规模或教学条件都区计划改扩建小学所,新建小学陆ㄐ⊙У墓婺R泊釉械个班扩大为到个班【俊3鞘兄鼙叩厍男⊙=ㄉ杞ǔ晌3鞘蟹⒄沟闹点。重视,国家加大教育投入,整合小学教学资源,优化小学办学条件,要求新建为我们对小学校设计的研究开辟了新的领域,。十一五逼诮逃⒄构婊
影响,人们为这种教育模式起了一个非常形象的名字一应试教育。⊙杓评砟罡建国初期,我国的教育体制、教学模式在很大程度上受到苏联凯洛夫的社会主义教育模式影响,重视对学生系统的基础知识和基本技能技巧的训练,培养学生扎实稳固的知识结构体系。在这种教育模式的指导下,培养出的学生能够非常系统地掌握基础知识,但学生自学能力差,不习惯甚至不会很好地与他考能力、创造能力被严重遏制。传统教育对于学生的身心全面发展产生了消极的形式主要为以班级为单位组织教学,教师讲授,学生听讲,教师在教学中处于绝对权威地位,学生成为教学中被动的配角。传统的小学设计只要为教师提育对教学空间的要求仅停留在空间的包容性这一基本功能层面。随着