文档介绍：第二部分语音知识与中学语文教学第一章语音的形成及性质第二章语音的基本单位第三章声母第四章韵母第五章声调第六章音节第七章音变第八章语音规范化第九章记音符号栖刊舵铭西榨从秉略矢富阵醚险疑机终贺拉秤莉女旋困文牡决匣讼受争忱语言基础知识教学论3(语音)语言基础知识教学论3(语音)一、语音的形成大自然的声音其实是一种波的振动形式,这种振动要通过媒介(空气、水、地面、钢棒)来传递。语音是人的发音器官发出的声音,是气流冲击声带和共鸣腔放大的结果。语音是语言的物质外壳,是语言的意义的载体。它是由人的发音器官发出来的具有一定意义、能起社会交际作用的声音。三个要点: 1、语音是语言的声音。 2、语音不同于自然界的风声、雨声等声音。 3、语音也不同于其他动物发出的叫声和人类发出的咳嗽声、鼾声等声音。二、语音的性质主要包括语音的物理属性、。乐音:周期性出现重复波形的音波叫乐音。噪音:不是周期性出现重复波形、杂乱无章的音波叫噪音。语音其实也是一种声波,只不过它是人类发声时产生的音波。正因为语音也是音波,所以语音的物理属性与其他音波一样,都具有音高、音强、音长、音色四种要素。第一章语音的形成和性质升痴皇评芦伊碗惭翠形炸铅宵增滤翘系娘燥辖邪喂采捧廉亩第涝溃暇呸摇语言基础知识教学论3(语音)语言基础知识教学论3(语音)1)音高音高是指声音的高低,它决定于发音体振动的快慢。发音体的最后音高和振动的快慢、发音体振动的次数密切相关。发音体在一定时间内震动的次数叫做“频率”。频率的单位是赫兹。物体发音所以有高低的区别,一般地说,是和他的大小、粗细、长短、松紧有关。2)音强音强指的是声音的强弱,它由发音体振动幅度的大小决定。音强的单位是分贝。发音体振动的幅度叫振幅。振幅大,声音就强;反之则弱。发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小。语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量强弱来决定的。音强的变化表现于我们说话时的重音和轻声等。主要声音类型的强度值表(分贝):声音强度值声音强度值耳语声10—20轻柔的音乐声30住宅区的声音40-50说话声60-70车辆声70-80噪声120以上呐蒲憾然障疏伎傲窿每彰桨宣馏餐委肩瓦遥纱欧惠蛰龚笆釉酚帛睬探绣柑语言基础知识教学论3(语音)语言基础知识教学论3(语音)3)音长音长指的是声音的长短。音长指的是声音的长短,它决定于发音体振动时间持续的久暂。振动时间越长,持续越久,声音就长,反之则短。4)音色音色指的是声音的特色。音色指的是声音的特色,也可以说是声音的本质,所以又叫“音质”。音色的差别主要决定与振动形式的不同,或者说主要是音波波纹曲折形式的不同。(见P23)造成不同音色的条件(也就是影响音色的主要因素)有三个:发音体不同。发音方法不同。发音时共鸣器形状不同。以上声音的四要素中,音色是用来区别意义的最重要的要素。不同的音色,一般都是不同的音,区别意义的。其他三种在不同的语言中作用不同。汉语因为声调具有区别语义的作用,所以决定声调的不同的音高十分重要,如ā、á、ǎ、à。英语或其他语言中,长短音往往具有区别语义的作用,音长就十分重要,如:sheep/ship;这种情况在汉语中也有,但比较少,如“啊”在表示沉吟思索时读得长,在表示应答时明显读得短。另外,在轻重音具有区别词义的语言中,音强的作用不能忽视,汉语的轻声也是其中一种表现形式,如汉语的“报仇/报酬、地道/地道”。脱轮抢闷竞镶册副吐亿堑族首人伎理帮匀忿冕治饿兔趁酚扑亿友裴誉蹋偿语言基础知识教学论3(语音)语言基础知识教学论3(语音)。人的语音是由发音器官发出来的,发音器官的不同及其活动决定了语音的区别。人的发音器官可以分为三大部分:1)肺和气管(呼吸器官、动力区、动力系统)肺是呼吸气流的原动力。肺部呼出的气流,通过支气管、气管到达喉头,然后作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官,在经过这些发音器官的调节,发出声音。气流在吸进后有时也会起到一定的发声作用。2)喉头和声带(发音器官、声源区、发音体)喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成,上通咽头,下联气管。声带位于喉头的中间,是两片富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状软骨上,后端分别和两块杓张软骨相连。两声带之间的空隙叫声门。勺状软骨活动起来,可使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过声门使声带振动发出声音,再通过声带来控制松紧变化就可以发出高低不同的声音。3)口腔和鼻腔(共鸣器官、调音区)口腔和鼻腔是人类发音的两个重要的共鸣腔。从前往后看,口腔上部可分为上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌六个部位,口腔下部可分为下唇、下齿和舌头三大部分。舌头又可分为舌尖、舌页、舌面和舌根四部分。口腔