文档介绍：f.`理科学 PsychologieaScienc 2005,28(6):1427 一1429 14 2 7
语篇阅读研究方法综述

(华东师范大学特殊教育学系,)
摘要语篇阅读已成为心理语言学的一个热点研究领域,本文在将语篇阅读研究方法分为延时测量法和即时测量法〔启动技
术、眼动分析法、按健反应法、探测技术与出声思考法等)两类的基础上,对语篇阅读的研究方法进行了分析与总结
关健词:语篇阅读探洲技术启动技术出声思考阅读时间法
声思考(thinaloud)三类。
1 前言
3 .1 启动技术
科学的研究方法是进行科学研究的必要条件和重要保 3 . 基本假设与程序
证。语篇阅读的研究方法可归为延时(ofline)测量法和即启动技术的基本假设是: 命题是语篇意义的基本单位;
时(on 一line)测量法两类。这两种分类主要以对被试阅读的按重复原则,语篇是作为一个由主项连接起来的命题网络储
侧量是发生在完成语篇阅读之后还是在语篇阅读过程中为存在记忆中; 激活扩散模型理论。知识在人的大脑中是以网
标准。络结构的形式储存,网络结构中关系密切的节点相距较近。
当结构中某一节点被激活,激活就沿连线向四周扩散,先扩
2 延时(off - line)测t 法
散到与之相近的邻近节点,再扩散到其它节点。
2 1 应用与程序在启动范式中,被试在计算机上完成语篇阅读任务后,
延时侧量法经常被用于确认阅读理解完成之后,读者是向他们呈现一个语篇内的命题〔语境或启动词),该命题消失
否理解文中所述内容,或推断读者在阅读中所建立的意义表后,再呈现另一命题(目标)。被试必须尽快而准确地判断目
征。标的真假性或作再认判断等,由计算机记录他们的反应时间
实验基本程序是让被试阅读文章后,回答文后问题;或与反应(正确或错误率)。若语境或启动词等启动项目能够
请被试对阅读过的文章进行自由回忆,根据被试对文章字启动目标,目标的反应时应该短些。项目间的关系越密切,
词、句子或主要观点正确回忆的多少进行评定;或请被试对启动效应越大。启动范式中对目标项目的判断有多种方法,
文章内容进行总结;或写出文章中心思想。通过分析读者完如词汇决策任务、命名法、同义判断、再认判断、典假判断等。
成任务的情况来验证读者在完成阅读理解之后,所建立的心 3 1 2 应用
理模型;或推断读者所建立的语篇表征;或确认读者是否理由于启动被认为在记忆中同其表征产生联系,激活之,
解文中所述内容等。并扩散到表征中的其它概念上。因此研究者可以根据目标
2 2 述评刺激的反应时(潜伏期)推断出表征的结构。一个较短的潜
延时测量法简单易行,便于操作,在语篇理解的研究中伏期反映了促进,较长的潜伏期则反映了抑制;当语境与目
做出了一定贡献。但是,延时测量法无法测量读者阅读理解标刺激基于相同的表征区域时,促进出现;反之,抑制就会出
的即时加工过程及理解过程中命题的即时建构。尽管研究现。研究者常根据促进出现还是抑制出现,或促进效应(启
者们早已认识到用延时测量法来研究即时理解过程的不合动效应)大小的比较来推断语篇中句子表征和语篇表征的结
理性,限于科技发展水平及延时测量法的一些优点,早期语构如RatclifanM