文档介绍：硕士学位论文关联理论与新闻英语听力理解南京航空航天大学研究生院外国语学院二狾年三月研究生姓名孙良学科、
,●¨
輊緄心自Ⅳ铲
导师躲避作者签名:盖承诺书作者签名:幺立本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人授权南京航空航天大学可以有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽境信凳附
錽锄锄籸猲詉,姗:.甌謐薒耫印铲,琁’珹餷乒,丘Ⅵ】Ⅵ瓵鸪鰏鰅南京航空航天大学硕士学位论文,
砌撇鷒鶰鷌甌鷌’吼琲巧鸪鷄賝脚齩趾印,畂:—甌╪铲’’.丘缸,.瑆关联理论与新闻英语听力理解,琫.,...玎猼盜
,;南京航空航天大学硕士学位论文..;◆
摘要新闻英语内容丰富、信息量大、语料真实,常常被选作英语课程特别是听力课程的教学材料。然而,不论是对学生的学还是对教师的教,新闻英语听力都是个难题。因此有必要对如何提高新闻英语听力理解作深入的探讨和研究。本文在分析新闻英语结构的基础上,探究如何有效使用关联理论来指导英语广播新闻的听力理解。基于对关联理论的阐释和新闻结构的分析,本文提出了四个研究问题:学生在听新闻英语时的问题有哪些挛庞⒂锏暮旯塾镆褰峁故欠裼欣诠菇ㄊ视谛挛英语听力理解的认知语境谌现S锞持兴蜒白罴压亓J欠裼欣于对新闻的理解跹ü亓@砺墼擞糜谛挛庞⒂锾Φ慕萄е本文通过问卷和考试两种方式来收集数据,名南京人口管理干部学院外语系英语专业的二年级本科生参加了本次实验,他们被分为实验组和对照组,实验同时采用了前测和后测,实验数据用进行处理。问卷结果显示,学生缺少对新闻英语结构特征的了解和主动寻找最佳关联的经验,影响了认知语境的构建和听力能力的提高。实验结果验证,广播新闻“倒金字塔”式的宏观语义结构符合学习者对话语理解的认知心理过程。将关联理论和新闻结构相结合,帮助学习者在认知语境中搜寻最佳关联,有助于提高新闻英语听力理解。鉴此,笔者结合教学实践提出了一些将关联理论运用中关联理论与新闻英语听力理解