文档介绍：:..数学教师汇报材料在数学教学中,作为数学教师要认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推动我校六步教学法课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这类挑战,是我们每位教师必须重新思考的题目。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有益于学生主动探索的数学学****环境,把学生在取得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的进程。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和进步教师的教学水评是十分有用。课前预备不流于情势,变成一种实实在在的研究,课后的反思为以后的教学积累了很多有益的经验与启示。综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的***同一,而这些都并非是一朝一夕就可以完完成的。需要教师不断学****不断修炼,进步文化水平与做人境地,这将是一个长时间而非常有价值的努力进程。我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公然课上的精华延伸应用于平常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好利意图识与解决题目的重要性,重视培养学生利用数学的意识和能力。重视培养学生的[数学教师汇报材料,[]]探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持"以人为本,增进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,努力实现教学高质量,课堂高效力。三、创新评价,鼓励增进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学****状态,鼓励学生的学****热情,增进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生知识与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****进程中的变化和发展。抓基础知识的把握,抓课堂作