文档介绍：论文题目指导教师:.割瞳宝国蚤直堂区座旦蚤宣堂研究生:重墨霞专业:月日分类号瓀密级编号
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指导教师签名:輡二豢鍪∥一巍矜黎鬻◇一学位论文作者签名::亟丝霆骸■在学期间研究成果使用承诺书忝原创性声明不包含为获得内錾直太堂及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。”椤郏本人声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究:作及取得的研究成志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明弗表示谢意。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定。即:内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁;许编入有关数据库进行检索。也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权,作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果,须征得内蒙占人学就读期间导师的同意;若用于发表论文,版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。果。除本文已经注明引用的内容外,:..■#㈥佟# ■。≯.薩强俊..。
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摘要新加坡电影《小孩不笨分械挠锫胱;环治云彩霞语码转换指的是语言‘的使用者在同一语篇中使用两种或两种以上语码的语言现象。从世纪年代以来,语码转换这一语言‘现象已经引起众多语言学家的注意。语言学家们从句法,心理语言学,社会语言学等不同方面对其进行了大量研究,并已取得了累累硕果。语码转换在同常生活中常常被人们用作一利,有效的沟通手段,而在影视作品中,他的这种作用也被很好地发挥出来。本文选择了新加坡著名影片《小孩不笨返敝械挠锫胱;@砺刍。捶治稣庑┯锫胱;蛔裱挠锓ü嬖蛞约捌码转换遵循着一定的语法规则。它们构成了三种语法结构:混合结构,主体语言孤岛和嵌入语言孤岛。谟捌缎『⒉槐》当中,各个角色在进行对话时不断选择恰当的语码,并且对各种因素做出顺应以达到最好的沟通。在此过程中,语码转换体现出了它的语用功能:顺应社会习惯,使沟通更方便,以及满足语言使用者的心理需求。具备了这些语用功能,语码转换就可以成为语言使用者达到本文主要分为五个部分。第一部分为绪论,介绍了本文的目的,意义,研究语用功能。通过分析,作者得出了两个结论:捌缎『⒉槐》当中的语交流目的有效沟通方法。
码转换的研究。在第三部分,作者介绍了本文将采用的两个理论框架一方法。第二部分详细地从三个方面对语码转换的研究进行了回顾,包括语码转换的定义,四种语码转换的研究方法,以及前人对于电影《小孩不笨返敝械挠闹魈逵镅钥蚣苣J胶蚃出了语码转换的三种语法结构:混合结构,主体语言孤岛和嵌入语言孤岛。乃秤β壑荚谘芯坑锫胱;坏挠镉霉δ堋K衔S镅缘氖褂霉叹是语言的选择过程。语言使用者要不断做出顺应来实现交际目的。第四部分以这两个理论框架为基础对电影《小孩不笨返敝械挠锫胱;唤蟹治龊脱芯俊W后一部分讨论了通过研究分析作者所取得的结论,即语码转换遵循着特定的语法规则,而且他们在交流过程中具备其语用功能。语码转换不仅被电影当中的人物所应用,它更常出现在人们的同常生活中。本文通过对新加坡著名影片《小孩不笨返敝械挠锫胱;坏姆治觯唤隹梢愿加深入地了解影片中语码转换的语法结构和语用功能,还能激起语言使用者对这一语言现象的关注,从而更好地将其应用在交际中。关键词:语码转换;主体语言框架模式;顺应论;语法结构;语用功能乃秤β邸—饕L‘
肌摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··‘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.’.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.—