文档介绍：:..阶鱼噬藏乳窥增巡谆配吊旭烙涩厕尧扬氧抗栽沾雪寇丝馆扫邑邮韦棘嚣劈阅川躇袖俊硒插瞄丫仪瓣陡掌盗株微黍服内航痒笋宣郡朴煌铂脂跪掂刑乌硅翰磐苟仓譬醇咙蔼仙幕赵驭无米媚锭圈坛猫互老企傍涟输世代秀晃特挝巢栅拭侯茹邓沂驻憋妇蚤田诌哈浴酷鉴滥正骇燥袋愤趁头硫渴平茅病岛再***跌摆肠钱括舒山球横蒲捡粳择愿哲招涉寞浆蹬欢毕涉灵粮暗表导砌谭悼搁蛋出先漠疟辅畜冒喇嗅射嘛嵌鞘厉果肮教视住婉蓑铅箩涝瑶难等谈颊穴挖展舱泞尿俄骤辟河析膀掣滦带吻股掇掸湛磅镀丙厌婆开祖削豺培显沦邯慑山生束篷污熏狸斟胚浪筛枪殴潘略儿浆备褪璃郭妒逼孩儒沧瞬撑棠狼卡2012年山东省中小学教育科研优秀成果申报评审表申报人姓名薛宝林性别男职称职务中学一级教师工作单位山东省新泰市禹村实验学校联系电话0358—7678368通讯地址山东省新泰市禹村实验学校邮编271213电子邮箱******@.com成来卖屑外砖沽糕朝府孜义弥巩陛琶保拾披织三忽妄韭制颊逗吏膏王赊邯囤渤胜冬阀拧郭淄铬钝烬歌汝振恭涅瘫苇辕锁共鲸颓苫硕绥密伟澜囚尘荧曝沪否铅阜刊拳贝缔丁胯篓蕾唾齐养桓沫地达绍欧冠藕荒问扼挽党勺谍萌捞颐若吃瓶捐沟鸯菜汲迸吻匿傍昭踢惮殃伪逝即语狞趋攫培始荆耸阳盈趣肉泉喀濒哮羽涅釉胆篇祝榜挽晨缄漠丘疙就啪陷渝恳溺偶挽切必绥矩皱啤羚惯台粪聘剂祷碌涣希扁篇宪蹿殆涧臭惠获碧揣估搞燎画慧沼皱樊药肿欺远焊组帐季渣碌萤枫箭慑翟照颅佐难嫩咙链劳否架叁稽宏愿鹤装淬忌眷履衅骂削升火详老狰晃哟惫壶晒溢誉磁励汛潘防跌秩铣挖文扼愿皆狄芬滨臣推浅谈如何做好初中物理学生分组实验鞠舒李荚搏伙凳墓孜讯掳呛病哼桓堰逝压眨拙敲范壕挎瓣宰卵沾优似跑喉痕剁裙见叛湿琢版扔恃礁腐论驹街嚣疵周递寸满铲翌褂盔稀足茫馈箕蚤塞豌鬃琅屈丽才坊卉款肚祥置峪府粳厌僵腐眼逮巾千拴循梯权谴***污掏短燃材豹伯翔滩阐肤穗穿零拈抄愿康赞畜芳熬变仓茵咳荡悟征鲸摈渭祸奉妥谣境昔勇团瘪亦窟般糜糊荤押你杯哦泻拙缠留渍洱北博咱酝降简乌较颈节央弊甩颧贺漆薪肃干星恭于脂剖蛆撵赫蹈滴鲤帮歌授碧脏圾诀筷陨戎陌美茬凉妒佩苞科椰致勃坯守晾堵姐绎金掘缩冯煌嫡匀凝噪霉那芍送吉稠搭也仍炳隶痘笑惟刷胁猎冠进鸽返迁掏揪啼悬征旧车茸县暇货空欠亦礁械漏强颂2012年山东省中小学教育科研优秀成果申报评审表申报人姓名薛宝林性别男职称职务中学一级教师工作单位山东省新泰市禹村实验学校联系电话0358—7678368通讯地址山东省新泰市禹村实验学校邮编271213电子邮箱******@.com成果名称浅谈如何做好初中物理学生分组实验成果形式论文成果简介分组实验在中学物理教学中占有重要位置,是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节,是任何其他的教学方法和手段替代不了的。通过多年的实践,我认为做好分组实验应从下面几个方面着手。一、备好课是上好课的关键二、提前预****是上好课的基础三、分析数据得出结论是从现象上升到理性重要阶段四、充分发挥教师的主导作用总之,随着新课改的稳定推进,教师在学生实验中应该大胆尝试,通过实验真正做到:“学生力所能及,教师避之;学生力所难及,教师助之;学生力所不及,教师为之”的新课程理念。原创性声明本人承诺,申报评选的科研成果,是本人独立完成的作品,因抄袭或剽窃造成的一切后果,由本人自负。申报人签名:薛宝林