文档介绍：润“物”细无声
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
小学低年级学生天真烂漫,正如含苞待放的花骨朵,对于学习充满了热情,但是学习中的写话教学对于他们来说的难点。抓好学生的写话教学,对他们作文能力的形成和发展特别重要。面对这些可爱的花骨朵,教师要在日常教学中善于循序渐进地“润物细无声”。让学生在点点滴滴的积累中,慢慢学会写话,帮助学生打好习作的基础,解决作文难的问题。
对于刚学写话的小朋友,要想会写话必须会说话,必须从说话开始练习,从简单开始训练。一年级的小朋友一般都能用一些简单的字组词造句了,我给予一定的指导,让他们就知道了什么是一句完整的话。时间久了,就可以引导学生由原来的说写一句话扩展为说写一段话。比如,把一部分词语写出来,让他们选择一些喜欢的词语说一段话。说话训练时,要注意培养学生表达有序、用词恰当、语句通顺等能力。长此以往,学生的想象力丰富了,说话能力也得到了提高。让他们把看到的、听到的、亲身经历的及感受到的说出来更容易。
例如,学校和班级发生的事情,家庭中的琐事,同学间的故事
……让他们把身边的事情通过说话进行加工整理,就成了写话的内容。还可以利用课本的每幅插图看图说话。先指导小朋友学会抓住句子主干“谁在哪里干什么?”或“什么怎么样?”。如学习课文《美丽的小路》就可以利用插图训练学生,弄清图上画的说话:“小鸭在哪里干什么?”“小兔在哪里干什么?”另外,我知道他们喜欢看电视里面的新闻节目,动画节目,动物世界。创作机会让小朋友们在大家面前展示自己的所见所闻:世界及中国目前发生的大事件,见到了有趣的事,发现了奇异的花,了解了哪里神奇的动物等。然后把所讲的话写下来,小朋友们慢慢就会敢说,喜欢说,为写话打好基础。
“兴趣是最好的老师”。有了兴趣,小朋友们就会充满热情。对于刚开始写话的小朋友来说,我鼓励他们大胆地写,让他们写自己喜欢写的,有利于点燃学生写话的兴趣。为了提高他们的写话兴趣,我们要有意识地引导他们注意观察身边的人、事、物,把自己感兴趣的事情、喜欢的事物写下来与大家分享。因此,有无写话的兴趣是写话的成败所在。
一年级小朋友学习主要是以字、词积累为主。教师在训练他们写话时,要利用逐渐丰富的词语,及时进行写话训练。例如“阳”这个词,教师先让学生组词。学生可能组成:太阳、阳光。
选择一个词语进行扩词成句的训练:温暖的太阳挂在蓝蓝的天空,真美丽啊!进一步激发学生的兴趣:蓝蓝的天上还有什么呢?太阳是什么样的?什么颜色的?你看到这些什么感觉?学生在教师由浅入深、循序渐进的引导下,就会很轻松地写出:蓝蓝的天空中飘着几朵白云,一个又红又圆的太阳挂在天空中,多么美丽啊!我真想成为一朵白云在天空自由的飘动。从生活入手学习写话,用一句话写看到的:晚饭后,爸爸在看报纸,妈妈在织毛衣。写做过的:今天,我学会了洗袜子,真高兴啊!写听到的:下雨了,雨点把窗户打得噼里啪啦的响。写心想的:
语文考试考糟了,我一定要好好努力,争取下次考好。家庭是小朋友生活的重要天地。他们在温馨和谐的家庭生活中感受家庭的幸福,从父母的工作、家务的忙碌中去体会生活的艰辛,这些都是作文的好素材。让小朋友感受社会生活丰富多彩,引导他们去了解社会、关注社会、国家大事、周边新闻事件、热点事件等,都可以让学生收集有关资料成