文档介绍：健康备课   第  1  课 时课题1   做一名健康的小学生教学目的  使学生了解什么是健康和亚健康教学重点   使学生了解什么是健康和亚健康教学难点   使学生了解什么是健康和亚健康教具挂图教学内容及过程 一、导入新课健康是人生最大的财富,真正的财富。作为小学生,又有健康的身体是我们完成学****任务和愉快生活的保证。同学们,你知道什么是健康吗?二、新课教学什么是健康?(通俗的说,健康的人要身体没病,心情愉快,能够适应社会生活和人际交往,思想品德要高尚。)三、健康有哪些表现?1、生理健康(吃得香,睡得香,说得快,跑得快,便得快)2、心理健康(良好的心理状态。良好的社会适应能力。良好的人际关系。)四、小常识什么是亚健康状态?(有些人虽然身体没有患病,却表现出疲劳,胸闷、头痛、失眠、记忆力减退、腰酸背痛、情绪烦躁不安、做事情效率低下等状态。)教学小结同学们,让我们从现在做起,养成良好的学****生活****惯,积极参加体育锻炼,热情参加集体生活,做一名健康的小学生。第 2 课时课题2 认识我们的身体教学目的   使学生了解自己的身体教学重点   使学生了解自己的身体教学难点   使学生了解自己的身体教具      挂图教学内容及过程一、导入新课一名健康的小学生,首先要有一副健壮的身体。同学们,你知道自己的身体是由哪些部位组成的吗?让我们一起认识一下吧。 二、新课教学1、我们身体的各部分(我们的身体可以分为:头、颈、躯干和四肢。)2、身体各部分的功能(大脑是我们身体的“司令部”,它能思考问题,然后向全身各个部位发出命令指挥我们的活动。眼睛看东西,耳朵能听见声音,鼻子呼吸空气,还可以闻气味。嘴巴用来吃东西,还能说话、唱歌。舌头能够分辨酸甜辣咸。颈托着头部左右转动,使我们能够看到各个方向的东西。躯干内有心脏、肺、肾、胃、肠等各种器官,它们分别“管理”着我们的血液流通,消化吸收、分泌排泄,趣味少它们中任何一样,人都会生病甚至死亡。脊柱是人体的顶梁柱,它支撑着头、颈、胸部和腹部。四肢是人做事情的主要工具。有了上肢,我们才能够拿东西、劳动;有了下肢,我们才能够跑跑跳跳。)3、爱护身体,关爱残疾人关爱残疾人是同学们身心健康的一个重要表现。教学小结摸一摸自己的脊柱,再摸一摸同桌的脊柱,比一比谁的坐姿好!第 3 课时课题3   爱护我们的五官教学目的  使学生了解自己的五官教学重点   使学生了解自己的五官教学难点  使学生了解自己的五官教具     挂图教学内容及过程一、导入新课有了五官,我们才能看、听、闻、吃,才能享受这么幸福美妙的生活。所以,我们要好好保护它们!二、新课教学1、爱护我们的眼睛“三个一”是指我们在读书写字时,书本离眼睛一尺,胸口离书桌一拳,握笔时手离笔尖一寸。“六不要”是指:不要在走路时看书,不要躺在床上看书,不要在乘车时看书,不要在光线弱的地方看书,不要在阳光下看书,不要歪着头看书写字。2、爱护我们的耳朵“四不要”:噪声大的地方不要去,不要随便挖耳朵,不要长时间使用耳机,游泳进水不要慌,可以用棉签轻轻吸干。3、爱护我们的鼻子保证鼻子的健康,要经常给鼻子“洗澡”,并做“按摩”。4、爱护我们的牙齿预防龋齿:(1)尽量少吃糖果和甜食。(2)注意口腔卫生(3)多吃豆制品(4)每半年左右到医院检查一次牙齿,预防牙齿疾病。教学小结因此我们要好好爱护我们的五官。第 4 课时课