文档介绍：柳在鑫: **********张均富: **********,、此设计是工科专业在学习“机械设计”后进行的一次较全面的综合设计训练,其目的是:,并应用于解决实际工程问题;、机械传动装置的设计过程和方法;、绘图、正确应用设计资料、手册、标准和规范以及使用经验数据的能力训练。设计对象:(1号图纸);(轴、齿轮等);(≥30页)。设计题目:带式输送机的机械传动装置具体工作:减速器是连接原动机和工作机的中间独立的机械传动装置,用来降低转速、增大扭矩,常见类型及各自特点参见教材和机设指导书。——展开式一级圆柱齿轮减速器课程设计大体过程(阶段)如下:()上课;打扫设计室;准备图书、资料、用具(0#图板、钉字尺、绘图仪器);研究设计任务书,明确要求、条件、内容和步骤。减速器拆装实验。()决定传动装置的方案;计算电动机功率,确定电动机转速,选定电动机型号;计算传动装置的运动和动力参数(确定总传动比和分配各级传动比,计算各轴转速、扭矩和功率)()计算和选择传动件参数;4. 装配草图设计()绘制减速器结构草图;完成轴的结构设计并计算其强度;选择轴承并计算其寿命;进行减速器机体结构设计;完成附件选择和设计;零件编号,完成明细表。()()(2个工作日)(1个工作日)课程设计考核及要求如下::。::(百分制,3学分)分析任务书:系统的组成情况:电动机传动部分带式输送机原动机→传动部分→从动机想想可能的方案:拟定可能的方案:→联轴器→减速器→联轴器→→带传动→减速器→联轴器→→带传动→减速器→链传动→→联轴器→减速器→链传动→带式运输机想想为什么要采用联轴器?从减少占地空间,简化结构考虑,1或2较好;我们选择的方案是:1。